４年生の国語では、新聞の特徴を見付ける学習をしていました。実際の新聞紙を読み、班で見付けたことを共有していました。話合いの後のホワイトボードは子ども達の意見でいっぱいで、子ども達の意欲の高さを感じました。また、友達の発表を聞き、進んで新聞で確かめ、何度も新聞を読み直す子もいました。文字を親しむ、よい経験になったように思えます。