教室の横の掲示版に貼った「算数アイテム」を活用したり、「つなぎ言葉を活用した言語活動」の充実を図って日々の授業を行ってきました。その反省を青い付箋には成果を、赤い付箋には課題を書いて拡大紙に貼って、わかりやすく意見を述べ合いました。本年度の成果を踏まえ、来年度はプログラミング教育（論理的思考力の育成）に重点をおくことが合意されました。