職員の授業研究、今回は4年生の算数で行いました。iPad が導入されて3か月、今までの活動をiPadでやったらどうなるのか、今回は事前に担任の酒井先生が問題をiPadで作成したものを子どもたちの画面に配付するという方法で学習に取り組むことを取り入れました。黒板に書かず、プリントを印刷・配付する手間が省け、さっと子どもたちが取り組むことができました。わり算のひっ算のやり方も、動画で繰り返して見せ、子どもたちが実際にノートに書いてみるという方法を取り入れてみました。子どもたちにもすんなり入っていったようです。まだまだ職員自身もiPad の活用方法については研修を深めていきます。