３年生数学で、平方根の学習が始まりました。正方形の面積図を使っての導入でした。
「２乗したら４になる数は？」「２！」
では、「２乗したら２になる数は？」「1.5？　・・・？　1.4？　・・・？　いくつだろう？」
最終的には電卓を使って「1.4142135？」「1.4142136？」「無限に続く数である」ことを学びました。
目の前にある数なのに今まで気づかなかった数、平方根の存在を見つける授業でした。