教育委員会からお客様が来校し、２年生のクラスで国語の研究授業が行われました。教材は、字のない葉書です。筆者からみた父親像を追いながら、随筆を通して伝えたい思いを探っていきました。このクラスの生徒のみなさんは、個々の意見や考えをまとめる力に優れていて、後半でそれを共有させた時には、友達の意見を上手に取り上げ繋げていくことができていました。
放課後には、教職員で事後研修会を行いました。今回の成果や課題を、それぞれ自分の授業に生かしていくことで共通理解を図ることができました。