各自がそれぞれ自由に過ごしています。

「If you ～,what would you ～」を使って質問文を作る授業。「100万円あったら」「どこでもドアがあったら」「鳥になったら」等の、質問を英文で作りました。その後、質問に対して英語で答えていきました。

新出単語や文節を日本語訳にしたり、日本語を英語にしたりしました。短い時間で言い換えができるトレーニングは大切です。

音叉を鳴らすとどのような現象が起こるのかを追究しました。2つの音叉の間にある空気が媒体となって、音が伝わる様子を観察しました。

平泉の章。藤原清衡、基衡、秀衡の親子３代のときに最盛期を迎えますが、その栄華は長くは続きませんでした。松尾芭蕉が奥州藤原氏ゆかりの地を訪れ、史実を回想しながら物語が展開されていく内容理解に努めました。歴史の学習とつながっています。

友達に聞いてみたいことを英語で考えました。何を聞けば良いか悩むところもありましたが、疑問文を作り上げました。

新しい単元に入りました。どのようなことを学習するのかを確認した上で、自分の学習に取り組みました。

麦ご飯
牛乳
しゅうまい【幼1個　中2個】
もやしの中華和え
マーボー大根

今日の給食のマーボーはいつもと何か違っています。みなさんは、気づきましたか？そうです。豆腐の代わりに旬の大根を使って「マーボー大根」にしました。大根は、掛川市でも多くつくられています。大根が入ることで、味もまろやかになります。「しゅうまい」と「もやしの中華和え」を組み合わせました。ちょっと変わったマーボー大根を味わいましょう。

中心角と弧の関係を確認する言葉「お目々ぱっちり　見える見える」を唱えて、角度を求めていきました。様々な問いに対して数学班で知恵を絞って解決していきました。
✴︎動画は、集中して問題を解いている様子です。

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経済の学習をしています。「せり」の様子を写真で見せた時、その段ボールの量に驚きでした。また、「せり」に参加している人の番号にも着目して、その番号は何かも確認していました。流通に興味を持ったようです。