歌声の動画（指導前）です。今、指導を受けてさらに良くなっています。本番前ですので少しだけです。

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雪嶋先生をお招きし、学年ごとご指導をいただきます。初めは１年生。下腹部に力を入れて歌うことで、声の伸び方が変わってきたと思います。

10/11本日、中間発表を午後に行います。その前日練習風景です。どの学年も真剣に取り組みました。9月と比べて、よく通る声になってきたかなと思います。本番が楽しみです。

お手本を見ながら集中して書いています。筆の流れを意識しながら、よい作品が仕上がりました。

「液体と固体のロウの質量や体積に違いはあるのか」という問いに対して、実際のロウの質量や体積を測定する実験を行いました。予想は様々でしたが結果は１つ。どうなったのでしょうか。

ご飯
牛乳
子ぎつねご飯の具
もやしと小松菜の和え物
豚汁
ラムネ型チーズ【中のみ 2個】

　今日は、４年生の国語の教科書に載っている「ごんぎつね」という物語をイメージした献立にしました。「ごんぎつね」の物語には、栗やさつまいも、きのこなど秋にとれる食べ物が登場します。また、「こぎつねごはんの具」には、きつねの好物が油揚げといわれていることから、油揚げをたくさん入れました。ごはんに混ぜて食べれば、きつ…

テスト計画を立てました。テスト範囲を考えて自分がどのように進めていくか、表に記載しました。本番は11月6〜7日。効率的に勉強ができると良いですね。

「水圧は水深によって変わるが、浮力は変わらない」ことを学び、浮力と水圧の関係を確認するために「浮沈子」を試しました。外側のペットボトルに力を入れると中の容器が沈む様子を見て、歓声が起こりました。

ひかりのオブジェ展をめざして、各生徒が六角形のガラスに模様を刻み込んでいます。逆さ富士やお花の絵を書き写し、彫刻刀のような刃でガラス表面に傷をつけていきました。

議会の仕組みについて学びました。政党政治、与党、野党、二大政党制、多党制等々、様々な言葉を知り、その意味について理解していきました。