先週、県内で尊い命をなくされてしまった痛ましい交通事故が３件起きています。交差点では信号や一時停止標識に従うなど交通ルールを遵守し、常に安全に心掛けながら登下校がなされるよう、御家庭でも今一度声かけをお願いいたします。

班別行動の計画を立てていきました。京都の町並みをイメージしながら、どこへ行って、どのようなことを学んでくるかよく考えていました。

みんな集中して取り組んでいます。学んできたことを発揮してほしいなと思います。

「お菓子を入れるなら、どちらの箱の方がいいのか」の問いかけに、生徒は素早く計算して、大きな体積がある箱を見付けていきました。三角柱や四角柱は分かるのですが、他の形になると。その部分を考えていきました。

これまで学習してきたことを生かして、次の単元では自分たちの計画を立て、自分の学ぶべき内容を選択して学習していきます。そのオリエンテーションを本日行いました。どのような学びを考えるのか楽しみです。

微生物が私たちの暮らしの中で様々なものを分解してくれることによって、今の生活が成り立っています。また、その微生物を全て研究し尽くされたのではなく、まだ私たちの知らない生物がいるかもしれません。目に見えない生き物にも興味を持ってもらえたら嬉しいです。

黒糖入りコッペパン
牛乳
メンチカツ
大根サラダ
ミネストローネ

「ミネストローネ」は、イタリアの料理です。トマトやたくさんの野菜を使っているので、栄養バランスがよく、きれいな赤い色が食事を明るくしてくれます。ヨーロッパでは、「トマトが赤くなると医者が青くなる」ということわざがあるほど、トマトには栄養がたくさん入っています。また、かつお節や昆布に負けないくらい「うま味」が多く含まれています。栄養もう…

電流計は直列つなぎ、電圧計は並列つなぎで接続することを確認した後、実際に調べてみたい回路の電圧を測ることに挑戦しました。

授業の冒頭、どれもその地域では富士山の形に見えるから○○富士呼ばれる山の写真を提示し、「どれが本当の富士山？」と問いかけました。生徒は一生懸命ホンモノの富士山を見つけ出そうとしました。

定期テストも近づいてきました。数学のテスト範囲について生徒と一緒に確認をしていきました。