６年生もしっかりと自分の意見を書いたり伝えたりしていて、それを受け止める中学生もしっかり聞いてくれて、全体として良い雰囲気の中で学びが深まったと思います。

６年生から中学３年生までを異学年のグループを編成して道徳の授業を行いました。２・３年生はリーダー的にグループのまとめ役を担いました。また、夏休み前ということもあり、自分の生活を見直しよりよい生活にしていくためにできることを考え、調和のある生活を送れるような判断力を養うことを目的に議論ある授業に取り組みました。

ご飯
牛乳
メンチカツ
金平ごぼう
かき玉汁

日は、暑い夏を元気に過ごす食事のポイントを紹介します。まずは、夏野菜を食べることです。夏野菜には、夏を元気に過ごすための栄養がたくさん含まれています。次に豚肉や大豆などのビタミンＢ１を多く含む食品を食べることです。ビタミンＢ１は、エネルギーを作り出したり、疲れを回復してくれたりするはたらきがあります。最後に、こまめに水分補給をすることです。汗を多くかく夏…

自分が選んだ短歌の様子が伝わる物語を自分で考えて作成しました。各短歌の情景が伝わってくる文章をよく書けたと思います。じっくり短歌に向き合うことができたのではないでしょうか。

光合成によって二酸化炭素を取り入れ酸素が排出されることを確かめる実験方法を考えました。限られた時間の中でしたが小学校での学びを想起しつつ、「光合成によって」を大切にしながら中学生らしい実験方法をグループで選択していきました。

遺伝子操作やゲノム編集といったこれからの時代を見据えた学習に取り組みました。自分の興味のあるテーマを元に、まとめていきました。昨今、理系離れが言われている所ですが、この生徒の中から少しでも理系分野に進んでくれる人が増えると嬉しいです。

SDGsを大切だと思う順番に並び替えました。昨日はB組、今日はA組でしたが、今の日本で必要な内容はどれかを真剣に議論しているところが良かったです。

1学期最後の国語。中学生になってたくさん学んだ中で、最後は接続詞を上手くつかってグループで文章を創り上げる授業でした。楽しみながら文章を創り上げていく中で、繰り返される文章や、状況に応じた接続詞を巧みに使っていました。

企業が日本から世界に進出するにはどの国が良いかを考えることを単元を通して取り組んできました。焼き肉店、ゲーム会社、自動車等々、企業の種類を選択しつつ、中国、インド、サウジアラビア、タイの自然環境や文化等を調べて、進出するにはこの国！という結論をグループで出しました。

中華めん
牛乳
春巻き
にらともやしのナムル
ジャージャーめん（肉みそ）

今日は中華めんに肉みそをつけて「ジャージャーめん」にして食べましょう。「ジャージャーめん」とは、中国の家庭料理の一つです。中国では「ジャージャン」と呼ばれる辛い肉みそをめんに乗せて食べます。給食では食べやすいように辛さをおさえて、甘くてコクのある「テンメンジャン」というみそを多めに入れてあります。ナムルを肉みそに入れて、めんと…