オーストラリアの地形を確認後、気候や産業について学んでいきました。天候から農業の種別を予測する、地形から産業を想像するなど、複合的要因で成り立っている面があることも学びました。

教科書に出ている短歌の中から、好きな短歌を選びました。「かっこいい」「雰囲気が良い」など、それぞれ個人の色々な視点から選んでいました。

今日の英語はクリス先生との授業。2人1組で相手の城がどこにあるのかを言い当てるゲームに取り組みました。英語で伝えながらのゲーム。盛り上がっていました。

ご飯
牛乳
鶏肉とレバーのヤンニョムソース和え
おなかスッキリサラダ
鶏団子汁

今日の給食の中で、鉄分をたくさんとれる食べ物はどれでしょうか？それは、「レバー」です。みなさんは今、体が大きくなるときなので、「鉄分」がとても大切です。鉄分が足りなくなると、すぐに疲れたり、頭がふらついたりしがちです。そうならないためにも、しっかりとるようにしたいですね。今日は、レバーととり肉をヤンニョムソースで和えまし…

好きな俳句をイラストと共に表した前時までの授業。そのプレバトをお互いに見合いながら評価していきました。生徒はすごく真剣に評価を書いていました。

本日は教室で調査に回答しました。スポーツテストを振り返り数値を打ち込んだり、日頃の運動の状況を入力していきました。全国調査をWEB上で行えるようになり、日々進歩しています。

文章と文は何が違うのだろう、という問いのもと、文章や文について掘り下げていきました。「しょうせつ」や「ろんせつ」の話しのとき、「漢字はどれだ？」「小？章？」など楽しそうに対話しながら学んでいました。

オセアニア州の地図を3つのブロックに分けました。「ニュージーランドの北側から恐竜のような島のさきまで線引いて」との指示に「どこだ。どこだ」と言いながら線を引きました。「ポリネシア、メラネシア、ミクロネシア」覚えたいですね。

4人の生徒が英語で会話している音声を聞く場面。聞いたことのある単語を聞き取りながら、夏休みにどこへ行こうとしているのか集中して聞きとりました。

単元の10時間目。平方根の計算にも慣れてきています。√18が3√2とすぐに出てくるあたり、さすがです。