東北地方後系や交通についてまとめていきました。ワークシートをとても丁寧に書き、理解を深めようとしています。静岡からはちょっと遠い場所ですが、思いを馳せて学習できたらいいなと思います。

鎌倉時代について学習しています。執権政治等の用語を覚える中で、「自分の名前が歴史でよく出てくる」と話していた生徒がいました。素晴らしい名前をつけてもらったことは嬉しいことですね。

お便りを作る資料として学校内にあるポスターを探しました。日頃から見慣れている景色でも、必要感を持って見るとまた違った景色に見えるものです。これから探したポスター資料をつかって、お便りを作成していきます。

ちょっぴり難解な問題に挑戦しました。自力で解くことに集中している生徒や、友達と相談しながら理解を深めている生徒など、個に合わせた学習を進めました。

様々な英語ジョークの話を読み、単なる本文の訳だけでなく、その場面の状況などを想像することで、英文の面白みがわかることを学びました。また、中学生の英語もまとめにはいります。自分たちなりの学習方法で英語を学んでみる時間をこれから設定していきます。

麦ご飯
牛乳
たらのみそ漬け焼き
ほうれん草のごま和え
親子煮

今日は「たら」について話をします。「たら」は冬に旬をむかえる魚です。みなさんは、おなかいっぱいになるまで食べることを、どんな言葉で表しますか？「たらふく食べる」は、大きな口と胃袋で手当たり次第に何でも食べる「たら」の様子から作られた言葉だそうです。たらの身はやわらかく、あっさりした味なので、どんな料理にも合う魚です。今日は、みそ漬けにし…

クリス先生に「Yes,I did.」と答えてもらう質問づくりをしました。同じ動詞の連続使用は禁止という条件で考えました。

犯罪に手を染めてしまった人の資料を読み、刑務所のあり方について考えました。

型紙をはさみで切っていきました。「ここでいいのかな」とちょっぴり不安になりながら作業に精を出していました。

いよいよ仕上げに入っていきます。完成者も出始めています。しかしながら、なかなか回路が上手くつながらず、苦戦する人も…。