先生の問いに対して、間髪入れずに回答している生徒。リズムに乗って楽しんで答えていました。また、前回に習った学習の復習をしました。「too～to～」の構文など少しずつ難しくなってきています。積み重ねが大切です。

ある商品の売り上げを上げるために、班ごと分かれて企画を考えました。他の班との競争で、その結果が給与として反映してくるという想定での授業。楽しくも真剣に取り組みました。

ご飯
牛乳
厚焼き玉子
磯香和え
みそおでん

今日は「みそおでん」にしました。寒くなってくると、おでんなどの煮物が食べたくなりますね。今日のように、赤みそを使ったみそおでんは、主に愛知県で食べられています。みそは作られる場所によって、味も色も変わってきます。今日はみその中でも濃厚な味が特徴の赤みそを使いました。家で食べるおでんとの違いを感じながら、味わって食べましょう。

奥の細道の旅に入る前に、草書の文字の書き方を練習しました。文字の流れに気をつけて、草書文字を楽しく書いていました。

4分間で5問の問題を解くトレーニング。解いている間は集中し、。終わった後は仲間と確認しながらリラックス。ONとOFFを切り替えているところが素晴らしいです。

三角形や四角形の角を求める際に、三角形の合同条件を使って求める方法に取り組みました。合同条件を使いこなすことが非常に難しいところです。

関東ローム層がある関東平野において、促成栽培が盛んな様子を捉えると共に、東京から横浜に渡る京浜工業地帯で盛んな工業についてまとめていきました。

英語の文章と表から、どのルートが一番適しているかを考えました。popularなルートをどう捉えて考えるか、生徒は頭をフル回転させていました。

故事成語を使ってクイズを作る授業。自分が説明する故事成語を調べて、どういったクイズにしようか頭を悩ませていました。

わかめご飯
牛乳
鶏肉とレバーのケチャップソース和え
きゅうりと大根の南蛮和え
鶏団子汁

今日は「倉真小学校のリクエスト献立」です。家庭科の授業で献立を考えてくれました。献立のテーマは「給食を食べる人の笑顔が出ること」です。「最初はどんなメニューにしたらよいか分からなかったけれど、友達からのアドバイスを聞いたり、いろいろな野菜を使ったりして、色とりどりな献立を作ることができました。」とのことです。こ…