昨日の１Bの授業の続きの授業となります。「なぜコップの底にある硬貨が、コップに水を入れると見えるようになるのか」を光の屈折の仕組みを使って説明しました。

「測る」「量る」「計る」など、同じ音で違った意味の言葉について調べました。普段何気なく使っていた言葉でも、調べてみるとその違いに驚かされます。

「difficult」と「different」。意味は違いますが、非常に似ている単語です。単語の意味を日本語に訳すのではなく、「not easy」などこれまで習った英語の力を使って感覚的に理解を深めていきました。（授業のほんの一部の話です）

アートガラスが完成に近づいています。美しいデザインが重なっていくことで、さらに楽しい図柄になっています。本日はアートガラスを完成させた生徒が、飾るための枠を作成していました。2Bの作品と一緒になると、どんな作品になるのか、期待したいです。

本日、３年生は学力調査に励んでいます。非常に緊張する中、集中して取り組めています。生徒にとっては大変な１日となるでしょうが、頑張ってほしいです。

ご飯
牛乳
ホキのチリソースかけ
チンジャオロースー
白菜と肉団子のスープ


　今日は「ホキ」のお話です。「ホキ」は1970年代くらいから日本で食べられるようになった深海魚です。体長は1mほどあり、大きな口には鋭くとがった歯があります。いわしやエビやいか、かになどを食べます。「ホキ」は白身の魚でクセがないので、いろいろな国の料理に合います。今日は、油で揚げた「ホキ」にスパイスの効いたチリソースをかけました。…

世界には様々な環境で暮らす子どもたちがいます。その様子を見取ると共に、どうしてその様な環境になってしまったのか、家庭科の視点から追究していきます。

パン屋さんになって、自分のお店のHPづくり体験をしました。どのように作れば自分の商品をPRできるのか、また、閲覧者にとってわかりやすくなるのかを考えながら集中して取り組みました。

光の屈折について学習しています。反射角、入射角、屈折角と、様々な状況の角度について知っていきました。次回は、どうしてコップの底にある硬貨が、水を入れると浮かび上がったように見えるのかを説明する学習となります。どのように考えるのか楽しみです。

クリス先生にお祭りの紹介をするための英文や資料の作成をグループで行いました。グループで伝えたい内容をわかりやすい英文にしました。これまで学習してきたことを生かしての積み上げた学習。よく頑張っていました。