1つの細胞が2つになる細胞分裂について学習しました。初めに細胞分裂が起こっている状態を予想しました。分裂の様子を予想するときノートに絵を描いていましたが、「こうやって絵を描くと楽しい」などと話しながら進んで取り組みました。

√2➗√6を考えるときに、分母に√3が残りました。小学校から習ってきた分数のルールに沿って、どうやって分母の√3を無くすのかを考えました。結論は分母の有理化により、分子と分母に√3をかけて√を無くしました。その思考過程で生徒たちから「どうやって√消すの？」「分子と分母に同じ数をかけるのね」など個人個人の反応がとても良かったです。

発表後、この単元の狙いである「筆者の書き方について考えを持つ」ことに取り組みました。自分達で読み深めたからこそ、筆者がなぜ表や図を効果的に使ったのか、逆に他の図があればもっとわかりやすかったなど考えを持つことができました。

それぞれのグループで担当した部分を発表しました。図や表をTVに映し出したり、画用紙にまとめた文章を説明するなど工夫した発表でした。自分たちで文章を読み取ったことで、理解度が深まりました。

班でのサークル対話で、これまでの自分の学習方法を振り返りました。「川テキをしてやり方を覚え、その後オクラを解いているよ。」「わからない時は友達や先生に聞いてる。」「最初にオクラ解いていって、新しい言葉が出てくるたびにノートに書いていく。」などの情報交換をしました。ある班では、作成した友達のノートを見て、いいね
と声を掛けていました。良い雰囲気でした。

ご飯
牛乳
さばの塩焼き
ひじきのサラダ
戦国汁
冷凍みかん

　今日はふるさと給食週間4日目です。今日の主菜は、県内でとれた鯖を使った「塩焼き」です。静岡県は、全国で４番目に多く鯖がとれる県で、中でも焼津市でよく水揚げされます。「戦国汁」は掛川の三つの城にちなみ、戦国時代をイメージして、地元の方が考えた料理です。静岡ならではの料理を味わいましょう。

新しい単元です。「連理方程式どう？」と生徒に聞いたら、「難しいです」と反応。一次方程式からグレードアップして文字が2つになり、その2つの文字に当てはまる数を求めていきます。加減法や代入法といったいろいろな解き方も出てきます。解けるようになると面白くなります。難しいから面白いへ、乗り越えていってほしいと思います。

1年生の学年掲示です。５月の学習の充実についてまとめています。先週初めての定期テストを乗り越えましたが、そのテストまでの努力がそれぞれあったと思います。
定期テスト当日は、一見余裕そうでしたが、内心はドキドキだったことでしょう。よく頑張りました。

今日は単元テスト。これまで学習してきたことを確認するためのテストでもあります。真剣に一生懸命問題を解いていました。

定期テストに関しての英語での質問を受けた後、英語の歌を歌う授業のウォーミングアップ。年度当初に比べて、しっかりと英語文を追い、声に出して歌えるようになってきたと思います。