学び合いを通じて正しい解法を見つけようと頑張りました。

爽やかな朝に、元気いっぱい走りました。よくがんばりました。

心臓からはい、そして全身へと流れている血液の流れ方について学習しました。目に見えない部分ですが、心臓は毎日確実に動き、私たちの命を守ってくれています。その働きがあるから酸素は全身に運ばれます。心臓に感謝です。

ご飯
牛乳
五目玉子焼き
もやしの辛子和え
肉じゃが

　クイズを出します。今日の給食には、どれくらいの野菜が使われているでしょう？①50ｇ②85ｇ③120ｇ・・・
　正解は③の120ｇ です。一日にとりたい野菜の量は３５０グラムと言われています。生のままで食べようとすると、山盛りの量で難しいですが、煮たり、炒めたりすると見た目の量が減るので、食べやすくなります。野菜をしっかり食べましょう。

本日5・6時間目に防災について学習しました。地震が起きた時に危険となる箇所を地図上で見つけ出し、対処方法を考えました。地域の方にも入っていただき有意義な学習を行うことができました。ありがとうございました。

「僕らは生きものだから」の合唱のパートごとの練習を行いました。綺麗な歌声を響かせました。✴︎写真の男子パートは休憩中です。

2時方程式のグラフについて考えました。xに代入してyの値を求めながらグラフにプロットして完、グラフを成させました。

飛鳥時代の歴史の単元テストに取り組みました。学んだことの成果が出ると嬉しいです。

自己表現を豊かにするための様々な表現方法の一つに比喩があります。擬人法や直喩などの表現方法の意味理解と使い方について学びました。

朝晩と涼しさを感じるようになりました。２年生は1時間目から持久走に挑戦しました。自分のペースでしっかり走り切っていました。