「大人になれなかった弟たちに…」の学習後、戦争時代の様子を深く学び、そのことを基に随筆を書くことを単元として計画しています。中央図書館から戦争にかかる様々な種類の資料を取り寄せ、自ら資料を選択して学習しました。

昨日は参観懇談会に来校いただきありがとうございました。緊張した生徒もいたと思ういますが、日頃の様子見ていただくことができてありがたかったです。懇談会では、３年生は進路についての話をさせていただきました。これから本格的な進路の話題がご家庭で出てくると思います。一緒になって考えていただきますようよろしくお願いいたします。

麦ご飯
牛乳
チーズオムレツ
海そうサラダ
ハヤシシチュー

　「ハヤシシチュー」は、日本でつけられた料理名 です。名前の由来はいくつかあるようですが、そのうちの二つを紹介します。一 つは、きざんだ肉という意味の「ハッシュドビーフ」を「ハヤシシチュー」と呼ぶようになったというものです。もう一つは、本屋の早矢仕さんが考えたというものです。「ハヤシシチュー」をごはんにかけたものを「ハヤシライス」といいます。…

ご飯
牛乳
豚キムチ
にらともやしのサラダ
チンゲン菜とうずら卵のスープ

　今日は「豚キムチ」をごはんと一緒にいただきましょう。私たちの体の筋肉や爪、髪の毛などは、毎日少しずつ新しいものにつくりかえられています。そのため、その材料になる食べ物をしっかり食べることが大切です。豚キムチに使われている「豚肉」やスープの「たまご」には、筋肉などの体をつくるために必要な栄養がたくさん含まれています。しっかり食…

前期のまとめ終了後、後期委員会の生徒が集まって、活動内容の確認をしました。新しい仲間と新たな役割を担うことになり、少し緊張した様子もありますが、精一杯頑張ってくれることでしょう。どのように自分たちの委員会を盛り上げてくれるか楽しみです。

各委員会で前期委員会活動のまとめと引き継ぎについての打ち合わせを行いました。振り返るとどの委員会もたくさんのことを取り組んできたなと思います。後期にしっかりと繋いでほしいです。この後、第1回後期委員会が行われます。

2Aの授業と同じ進度で進んでいます。グラフを丁寧に書きながら、関数の仕組みへの理解が高まりました。関数のグラフで並行にならないことに違和感を感じるなど、数学的なよい感覚も育っています。

ブックトークの授業が終わって、魯迅の故郷の学習に入りました。語句調べを通して内容を理解するとともに、登場人物の相関についても考えました。班での対話や相談しやすい雰囲気が良いです。

歴史的な背景から法律について考えました。まず1番に考えたのが「人権」。絶対王政の時代に国民を大事にすることが大切いうことをルソーやロックが唱えたという話から始まりました。そこからモンテスキューの法の精神への話へ。さらに‥。時代を遡ることで理解を深めていきました。

グラフの書き方を中心に取り組みました。「傾き」と「切片」を意識しながらグラフを書くことができていました。理解も早く集中して学習に取り組みました。