ものが水に溶けるときに、そのものの粒子は水の中で均一になることを学習しました。均一という言葉のイメージを膨らませつつ、ものが溶ける現象を絵や言葉で表しました。

合唱のテストをしながら、楽譜を見てどの部分に気をつけながら声を大きく（小さく）すればよいか、などを考えてプリントに書き込んでいきました。楽しんで学習しています。

様々な問題を解いてきている生徒。もう少しで解けそうなのに…と思いながら四苦八苦しているところへ、周りの仲間も加わり頭を寄せ合って考える姿は、とてもよいと思います。

新しい四字熟語を、意味を考えながら作っていきました。既存の四字熟語を変形させるグループ、１文字ずつ思いを込めた感じを並べるグループ、グループ内の意見をまとめるところから始めているグループと、それぞれの個性や感性が光る場面でした。

２Aの「タッチdeランタン」づくりは完成した生徒が、まだ完成していない生徒を手伝って完成に近づけています。男女問わず、協力してできています。

お祭りで使う摺鉦（すりがね）をたたく撞木。その先についている鹿の角。鹿の角を加工する職人さんはどれくらいいるのでしょうというのが問題。鹿の角を触り、その職人のことを通して、近畿地方の特色を考えて行きました。

過去の学習調査の問題を使って、これまで習ってきたことを復習しました。困ったときに聴き合ったり、疑問に思ったことを共有し合ったりしました。

※写真のみです。

本日、読み聞かせボランティアの方々が読み聞かせをしてくださいました。ほっとする時間となります。ありがとうございました。

1500mの部に本校2年生2名が出場しました。

小澤琉人さん　4分52秒55　第5位
戸塚弐壱さん　4分55秒00　第7位

小雨の中、伸びのある素晴らしい走りを見せてくれました。