宝くじが当選した際、どんなことに気をつけるかという視点を切り口に、勤労の義務や労働権などの学習を進めていきました。

試合形式の運動をしました。ボールを上に上げることや、仲間への優しいパスなど、それぞれのグループが考え、競技を楽しみました。

世界中の国々から、日本に来た友達を想定して、日本料理を振る舞うならどんな料理が良いのでしょうか。宗教や生活様式の違いなど、それぞれの国によって文化が異なります。その文化を知った上でどのような日本料理が適切か考えていきます。

歴史的仮名遣いを現代仮名遣いに直し、さらにその意味を考えて行く授業。古文には主語がない場合が多く、文の意味を考える上で、文章から誰がその行動をしたのかを読み取っていく必要があります。そこに学ぶ面白さがあります。

本文を読んで疑問から問いを作っていく学習。ペアで読みながら、？と思うことを相談したり、自らの問いをノートにまとめていったりしました。

四角形の辺を点Pが動くことによってできる面積変化を式で表す学習。グラフで面積変化を表したり、変域によって式が変わったりすることに気付き、説明し合いました。

学級を２つのグループに分けての学習。故郷を読んで、現在と過去の登場人物相関図を作っていきました。

麦ご飯
牛乳
さばの塩焼き
切り干し大根の含め煮
肉団子汁

切り干し大根は、その名のとおり、大根を切って干したものです。野菜を干すと保存性が高まるだけでなく、水分が抜けて味が濃くなり、うまみが増します。水分が抜けている分、食物繊維や鉄分、カルシウムなどの栄養価もアップします。また、歯ごたえもよくなり、生の大根とは違ったおいしさがあります。水で戻して今日のような煮物、サラダ、あえ物にしてもおいしく食べ…

地震が起きたときの心配の１つががれきによる事故。丸太をがれきに見立てて、実際に手で動かす体験や重機によるがれき撤去の様子などを見学しました。丸太は大変重く、人力ではなかなか動かせないものです。複数人で持ち上げるなどして、下敷きになっている人（本日は紙で代用）を救いました。

浸水被害を軽減させるための１つの手段としての土嚢。砂場の砂を使って実際に土嚢を作り、運んで積み上げてみました。砂袋いっぱいに砂を入れると積み上げる際に形がとれないため、２/３程度で砂を入れることや砂袋の口の縛り方などを教わりました。