ほほえみ２組では学級活動の時間にスクールクリーン活動を行っています。隅から隅まで、ほうきで掃いたり、棚の下にほうきを入れてきれいにしたりするなど、みんなの校舎を美しくしてくれました。学校のために何ができるか考え、進んで動く姿を頼もしく感じました。

影踏み遊びを通して、「影は自分と一緒の動きをする」「影の中では影ができない」「太陽の光がないと影はできない」など、影の不思議に気付いた３年生の子どもたち。全員発表のあと、遮光プレートをもって運動場に出て行きました。
遮光プレートを通して見た太陽に「真っ赤で火の玉みたいだ」と思い思いにつぶやいていました。

ほほえみ１組の教室をのぞきました。
チャイムと共にあいさつが交わされ、すぐに授業が始まりました。
算数の２桁＋２桁の筆算の授業です。タブレットも使いながら、教え合いも生まれました。

県総合教育センターから指導主事を招いて理科の授業を行いました。
この日は、「シャーレの水はどこに行ってしまったのか」を検証する実験を班ごとに考え、ビーカーを二つ用意して比較する、印を付ける、ラップで塞ぐ、ビニール袋をかぶせる等、根拠をもった発表ができました。

この日は西中学区のALTのロイ先生の授業でした。
ロイ先生の祖国、アメリカ合衆国の話に１年生の子どもたちは、実を乗り出して聞き入っていました。

９月１日、栄養教諭の塩﨑先生を招いて、２年生が食の指導を受けました。
内容は、お腹の中をきれいにする食べ物についてです。
活発に発言する姿に成長を感じました。

第五地区の新しい防災倉庫を、社会科の授業で見学しました。
初めて見る倉庫の様子に子どもたちは興味津々でした。
見学のあとは、気付いたことまど、まとめに真剣に取り組んでいました。

国語の音読を強弱をつけたり、スピードに緩急をつけたりするなど、工夫を重ねる子どもたち。どんなことにも意欲的です。

まなび学級の教室で双方向のオンライン授業に挑戦しました。
教室にいる子、図書室にいる子がそれぞれの場所で学習の進捗状況を教師に報告したり、学習内容についての質問をしたりしました。
どんなことが可能になるのか、日々挑戦しています。

コロナ禍の中、子どもたちが学校に戻ってきました。
こつこつと頑張って作成した作品を抱えて登校する姿が輝いていました。
ステップステージ始業式は長時間でしたが、集中して話を聴く姿が見られました。やさしい聴き方に心がほっこりしました。

コロナ対策で手指消毒を徹底しつつ、作品をみんなで鑑賞する２年生でした。