「比」の学習はこれから中学校で学習をするときに基礎となる内容です。担任の先生は黒板をいっぱいに使い、iPadやデジタルテレビを駆使していました。その内容を見つめる６年生の姿に頑張りとやる気を感じました。

本日の給食は、
御飯、
牛乳、
納豆、
ゴボウサラダ（ゴボウ・きゅうり・コーン）、
親子煮（はるさめ・卵・鶏肉・タマネギ・にんじん・筍・椎茸・グリンピース）です。

本日の給食は、
コッペパン
牛乳
ポテトカップグラタン（ジャガイモ・コーン・タマネギ）
アーモンドサラダ（アーモンド・キャベツ・ほうれん草・にんじん）
カレースープ（サツマイモ・タマネギ・にんじん・トマト・さやいんげん・ニンニク）
ハロウィンデザート【カボチャクリーム餅】です。
ハロウィンを楽しむメニューです。

ローマ字入力はPC活用には有効な技術です。
３年生の教室ではローマ字を学習をしていました。自分の名前をローマ字で書く。アルファベットを覚える。目を輝かせてローマ字の基礎基本の定着に頑張っていました。

小数や分数（帯分数や仮分数）を一本の数直線上に表す問題に取り組んでいました。分数を小数に直したり、大小を比べたり全員が目を輝かせて取り組んでいました。友達の発表を聴きながら「同じだ。」「私もそう思った。」とつぶやく姿がありました。

本日の給食は、
ソフト麺、牛乳、フライドチキン、キャロットラペ（にんじん・干しぶどう・レモン・パセリ）、ナポリタンソース（ウインナー・タマネギ・トマト・ピーマン・シメジ）です。

「ごんぎつね」の学習を終えた４年生。各自で学習のまとめをして交流活動をしていました。相手の言葉に耳を傾けたり、カードを読み直したりしていました。密にならないように配慮しながらの短時間の交流でしたが、相手を大切にして聴いている姿が素敵でした。

総合的な学習の時間に、地域の先輩をお招きしました。地域の先輩の生き方や信念に触れ、自分のあり方や将来を見つめ直しました。じっくりと自分と向き合う６年生の姿が、凜と輝いていました。今後、将来の夢について学習を深めていきます。

総合的な学習の時間に、地域の先輩をお招きしました。JAの方が、ミニトマトやトマト、里芋などを持ってきてくださり、実際に野菜を見て、触れて学びを深めました。野菜や果物のお土産をいただき、ニコニコの５年生でした。

総合的な学習の時間に、地域の先輩をお招きしました。環境について調べたことをパワーポイントにまとめ、発表しました。地域の先輩から、アドバイスをいただき、今後、更にレベルアップした発表にしていきます。