まだ暑い日は続きますが、季節は秋。昆虫はどんなところで生活しているのでしょうか、予想を元に校庭に出て昆虫を探しています。

教科書に書かれている学校の場面を①「は」「を」に注意すること②イラストに書かれている「ことば」を使って、説明する文章を考えています。「正しい」「手」を使って説明をしていますか。教室でやっていることは「勉強」なのかな？黒板を良く見てみると「算数」ではありませんか。

けん盤ハーモニカのドレミの指使いの練習です。友だちの吹いた音を正しい指使いで再現してみましょう。

「がっ」「しゃ」といった音の入る言葉をローマ字で書く練習です。最近では、タブレットの普及でローマ字をすらすら打てる子もいますが、まずは手書きでしっかり書いてみましょう。

子供の体験型防犯講座「あぶトレ！」を1年生と合同で行いました。「あぶトレ！」とは、「あぶない時にどうするかを身に付ける（安全基礎体力をつける）トレーニング」の略で、自分の身を守る方法を体験しながら学ぶ講座です。ＮＰＯ法人静岡県防犯アドバイザー協会の方々を特別講師にお招きして、1年生と合同で不審者対応トレーニング「あぶトレ」を行いました。一人で下校しているときに不審な人に声をかけられ時はどうすれば良い…

自分のことだけを考えてけんかをしていた３匹のあおむしが、広い世界に驚き、「それなら、みんなでいこう。」と一緒に海に行くことを「やくそく」する物語です。そのために、「誰が」「何をした」「何を言った」に注目させます。子供たちは「じぶん」と「じぶんたち」の違いを考えています。

１枚の板を切ったり、釘を打ち込み立体的なもの（鉛筆立てなど）を作ります。慣れない糸ノコや金槌を使って自分の考えたデザインに近づけます。

パフォーマンス評価もかねて、グループ内で友だちについて英語で紹介をしています。得意なことや好きなこと、話題はいろいろあるようです。みんなにちゃんと伝わったでしょうか。

前転を流れるように，特に最後はしっかり立って綺麗にポーズを決めてみましょう。立ち上がるときの手の付き方や回転するときの足とお尻の位置とか、色々気をつけることがありそうです。

余りのある割り算の確かめ算について，考えました。やり方をしっかり身に付けて、これからは、これを使えば計算ミスも少なくなりそうです。