100円玉を５枚持っていて、300円のお菓子を買ったらおつりはいくらになりますか。でも、５－３＝２　答えは２円ではおかしいですね。100円玉は100のかたまりなのだから、それが2つなので200円。ちゃんと説明できますか。

公益財団法人はごろも教育研究奨励会が財団設立40周年事業の一環として本校に河合楽器のグランドピアノGL-50を寄贈してくださいました。今後、音楽の授業を中心に活用させていただきます。ありがとうございました。

「８－６」の式を使う引き算の問題をつくります。例えば、「ツバメが８羽います。６羽、飛んでいってしまいました、残りは何羽でしょう」子供たちはどんな問題をつくったのでしょうか。

黒板にリズムが書かれています。この曲は何の曲でしょう。第２ヒントで、少しずつ音階が書かれていきます。リコーダーで確かめながら、弾いています。さて、この曲は何か分かりましたか。

都会に比べ、周囲には自然が多い地域で暮らしている子供たちですが、普通にあるがために自然の偉大さ、ありがたさをそんなには意識していません。作品に登場する勇を通して、自然は私たちにとってどんな存在なのか気付いて欲しいです。

これから総合の時間で福祉について学びます。一口に「福祉」と言っても高齢者福祉・障害福祉・児童福祉いろいろあります。今日は、社会福祉協議会の方を講師にお招きして、その「福祉」が私たちの身の回りで活躍していることを広く紹介してもらい、これからの授業の参考にします。

栄養教諭の先生をお招きしての食育の授業です。何でも食べた方が良いことは分かっていても、子供によって好き嫌いはあります。食べ物を３つのグループに分けてそれぞれのグループの働きから確認してみましょう。

校庭の茂みや芝生の上をよく見ると、バッタやカマキリなどの虫がいます。目をこらして、観察してみましょう。

色画用紙を思い思いの形に大胆に破ります。それらを組み合わせると、白鳥や象さんなど新しい形が見えてきませんか。

階段横のスロープや多言語表記の案内板からシャンプーの容器まで、ユニバーサルデザインが採用されているものはたくさんあります。それらを調べて、みんなに説明する文章を書きましょう。