情報を端的に、分かりやすく伝えるにはどんな風にすれば良いのでしょうか。環境に対する取組を新聞形式でまとめてみましょう。見出しは、レイアウトは、考えることはたくさんあります。
　さて、明日から新学期です。まだ暑い日が続きますが「かがやく大松の子」たちに再び会えるのが楽しみです。

各国の子供たちに虹を書いてもらうと、色の数・使う色が違います。まずは、自分で虹を描いてみて色の数や名前を言ってみましょう。

位について、100の束が３つ、あと7本。10の束はありません。だから307と書く。当たり前と思うかもしれませんが、「ないときは『０』で表す。」これって、人類にとって数学上の大発明なんです。

生活の中で、引き算はどんなときに使うのでしょうか。「ビスケットが５つあります。２つ食べたら、残りはいくつですか」で考えると「残りは」「あまりは」といった場面で使えそうです。

「2/5㎡の壁を塗るのにペンキを3/4dℓ使いました。このペンキ1dℓでは何㎡塗れるでしょうか」なぜ2/5を3/4で割るのか、割り算ってどんなときに使う式でしたか。さらに、なぜ分数の割り算ではその逆数をかけるのでしょうか。しっかり説明してみましょう。

96÷30や54÷17のように、２桁で割る割り算です。「１桁なら九九を使えば分かる」（子供の言葉です）のに２桁になると、急に分からなくなってしまいます。おおよその数をから、予測してみましょう。

「村と体」「姉と妹」タブレット上にあげられた漢字の中から、同じ部分をもつ漢字をペアリングしましょう。共通した部分とそれぞれの漢字には何か関係があるのでしょうか。

先生や事務室で働く方にインタビューをしてみました。「好きな動物は何ですか」「好きな食べ物は」など質問は自分たちで考えて、普段話したことのない先生に色々なことをじっくり聞きました。

多くの文章には「主語」「述語」があります。主語・述語から始めて、各文節がどんな関連でつながっているのか考えてみましょう。

沖縄は静岡より暑いため、生活・産業が静岡とは大きく違うようです。沖縄は亜熱帯の気候を観光・農業・生活にどのように生かしているのでょうか、調べてまとめましょう。