「うんとこしょ、どっこいしょ」おじいさんが育てた、かぶがとても大きくなって抜けません。そこで、おじいさん・おばあさん・孫・犬・猫・ネズミが協力していっしょに抜くお話です。冒頭のセリフが何回か繰り返されます。子供たちは、グループを作り実演しています。

学校栄養士さんも参加した食育の一環として、給食の献立を考えます。栄養・組み合わせ・色どり・旬の食材など色々な視点から考えました。主菜から考えるか、食材から考えるか悩ましいところです。

少数✕少数の掛け算です。3.25✕2.1は冷静に考えれば大体３×２なのだから６ぐらいと分かるのですが、なぜか答えが68.25となってしまう子がいます。位取りの考え方に気を付けましょう。

1学期も後、2週間です。先生たちは1学期の成績を考える時期ですが、子供たちも1学期の自分の頑張りを振り返っています。夏休みの三者面談で詳しくはお話をさせていただきます。

悪天候のため楽しみにしていた水泳ができませんでした。代わりに、マット運動です。側転や首跳ね起き、壁倒立に挑戦しました。

今日は七夕です。願いを書いた短冊を昇降口に飾りました。

「青いテープが23本、赤いテープが21本あります。全部でいくつですか」今まで、ブロックなどを使って説明していましたが、テープ図を使い、さらに線分図という抽象的な形にしていきます。

思い思いに、ちぎった色画用紙を色々集めて一つの絵にしてみましょう。クレヨンで仕上げをします。

キャリア教育の一環として、静岡県袋井土木事務所から講師の方をお呼びして街を支えるインフラに携わる方々について学びました。掛川の町をドローンで撮影したCGなど、子供たちにも分かりやすい資料を使い学ぶことができました。

動くはずのない消しゴムなどを少しずつ動かしてタブレットで写真を撮ります。パラパラ漫画の要領でそれら見ていくと、消しゴムが動いているように見えます。完成した動画を思い浮かべて、ものを配置してみましょう。