フェルトの布で小物作りです。つくる物・デザイン・色は自由です。子どもたちは思い思いの物を作りますが、針と糸を使って縫う経験が少ないので、なかなか思うような形になりません。

普段、蛇口から出てくる水はどうやってここまで運ばれてくるのでしょうか。調べてみると、市をまたいで大井川から運ばれてくることが分かりました。また、原谷浄水場は教室から見える場所に立っていることも分かりました。

３桁同士で繰り下がりのある引き算です。やり方をしっかり説明できるように、ノートに書き出して、最後に、記録したノートをみんなで確認です。

器械体操の前転と後転です。まずは、運動のポイントを動画で確認して、友だちに見てもらったり、ビデオにとってもらったりして自分の体の動きを確認しました。

「おおきなかぶ」をグループごとに役割分担を決めて、演技付きで輪読です。読み終わったら大きな声で、すらすらと読めたか、意見交換です。

やまびこ組は色々な学年の子どもがいるので、教科によっては個別の取組をします。算数は、みんな別々のカリキュラムです。今日は引き算・長さ・掛け算です。

縄文時代から弥生時代へ移り変わり、社会の様子が大きく変わったことを想像図から推測します。石器や装飾品もレプリカや本物に触れてみました。

説明文を書く授業です。以前経験した田植えと社会科で習った日本の稲作の内容を４年生に伝える文で練習です。まずは骨子をつくるので、大切な冒頭とまとめを書いてみましょう。

自習の時間、２年生で習った分数カードで神経衰弱やババ抜きです。遊びながら分数の大きさや約分が身につきます。４年生ともなると、慣れたもので普通のトランプと同じように扱えますね。

掛川市の様子を見てきたり、地図で調べたりしたことをまとめます。子どもたちは普段生活している学区以外の所は意外と知らないので色々調べています。