本校では、今年体作りに縄跳びを活用しています。今日の体作りでは、縄跳びです。最初は、寒いので上手な回し方からやって体を温めて色々な跳び方に挑戦です。

６年生の外国語活動は週一で学区の中学校から英語の先生が来校して授業をしています。６年生にとっては、４月から入学する中学校の色々な話を聞いたり、専門的な指導を受けたりと好評です。今日は中学生になったら「好きな教科」「好きなスポーツ」を友だちに説明する場面を想定して活動をしてみました。

硬筆で、バランスが難しい「しんにょう」を使った文字に挑戦です。特に、二画目のバランスと三画目の払いの曲げ具合に気を付けて書きました。

国語の教材「いろいろな詩の楽しみ方」を参考に、図書室の本の中からお気に入りの詩を選んで、タブレットに写して、楽しみ方のアイデアを出し合しあいます。詩といっても、歌の詩もありますよね。

電池・電球・電線は、どうつなげると明かりがつくのでしょうか。ノートにまずは、図で書いてみましょう。

定期的に行う、身体測定と保健指導の時間です。今回の低学年の保健指導は睡眠について。「寝る子は育つ」と言いますが、成長期の子どもにとって睡眠は疲れを取るだけでなく、成長ホルモンと密接な関係にあります。ですが、近年子どもの睡眠時間も短くなってきています。合い言葉は「もりもり、タタタッ、ぴたっと10」意味はお子さんと確認してみてください。

冬休み明けで、久々の音楽です。休み前に教わったリズム取りをカスタネット、ボディードラム、ダンスで復習です。ダンスは、去年の紅白でも歌われた「唱」ですが、みんな上手でした。

県下一斉の定着度テストが全学年で行われました。各学年とも、冬休みまでの学習内容がどの程度まで、身に付いているでしょうか。

新年を迎え、各教室では冬休みのまとめと課題提出、これからの抱負を考えました。宿題は自分で丸付けをして、間違えたところをしっかりやり直して、定着度テストで同じミスをしないよう気を付けているかな。

2024年が始まりました。今年度まとめのステージは「みんなでほめあおうステージ」です。子どもたちには、自分の良さだけでなく、友だちの良さ（それが些細な事でも）をほめ合う事で、集団としての活気をもたせ、次の学年へのステップにしてもらいたいです。その開始として、校長・指導部長の先生から授業や生活全般について話をしました。