これから入る委員会を考える下級生に各委員会の活動内容を教えるスピーチ文を考えます。相手に伝えたい内容と伝わりやすい構成に注意して考えてみましょう。

立方体や直方体。三次元の立体を二次元の平面に書く見取り図ですが、頭の中で各面の形や平行・垂直の関係が分かっていないとしっかり書けません。展開図は見えていない面を忘れていませんか。

乾電池と豆電球をどうやってつなげると電球はつくのでしょうか。いろい調べてみましたが、間にアルミ箔を挟んだらつくのに、紙やビニールを挟むとつきません。何が違うのでしょう

普段の生活でもたくさんの物の数を数えるときに「10個ずつの塊が15個で150個」という数え方をします。このように10進法という言葉は使わずに数の構成と表し方をタブレット上の図に書き込んで数えてみます。

ほうれん草の炒め物を作るので、近所の「かけがわ西の市」に買い物に行き材料を買って、調理をしました。おいしくいただきました。

明日は、１月17日です。今から28年前の1995年1月17日多くの人が寝ていた５時46分に阪神淡路大震災が発生し多くが圧死しました。今回の避難訓練は、担任や子どもに事前の予告なしで、昼休みの最中に実施しました。また、最初の人数確認で、行方不明者がいる設定で行いました。地震はいつ発生するか分かりません。どんな状況でも、自分の身を守る判断が必要です。焦らず避難ができたでしょうか。

いつも威張っている子が、友だちの靴を隠しているところを見てしまった僕。困っている友だちを前にして、「靴を出してあげなよ」と言おうとすると、隠した子は僕をにらみ付けてきました。そして、僕はにらみ返しました。さて、みんなが僕なら、この後どうしますか。

年も明けて少し早いですが、６年生が卒業文集づくりを始めました。まずは、自分のページ「６年間の思い出」です。書きたい内容をPCに打ち込んで下書きを推敲していますが、改めて書こうとすると何を書こうか迷うみたいです。

円の直径と円周の関係を調べています。どうやら円周は直径の約３倍らしいことは分かりました。そこで、すでに調べた円の直径が４倍ある大きな円の円周を予想して、実際に比較してみましょう。

今日は、全学年で算数と国語の定着度調査が行われました。この調査は実力テストではなく、普段の授業内容の定着が不十分なところの確認とその原因を分析し、今後の子どもの個別指導と授業改善につなげていくものです。終わってからある子に「どうだった？」と聞いたら、「ちゃんとできたよ」と笑顔で答えてくれました。