ティーボールは、ピッチャーのいない野球に似た競技です。ティ―の上にボールを置いてバッターが打つことから、この名前が付きました。今日は、男女に分かれて試合をやりました。

お風呂に水を入れる時間と水量の変化を折れ線グラフにします。4年生では、グラフから分かることを考察していきます。

今年も作品バッグを作り始めました。子どもたちは大きなバックにいろいろな絵を描き始めています。

家から持ってきた箱（立方体・直方体）はどんな面がいくつ合わさってできているのでしょうか。画用紙に写し取ってバラバラにしてみてみましょう。

物語を読んで自分のお気に入りの場面をみんなに紹介します。でも、このお話には実際に登場する人や動物とお話の中に出てくる人がいるので整理をしてみましょう。

色の工夫ができるカラー版画です。学年によって仕様が違いますがカラフルなものができました。上級生は鏡を使ったイラスト作成です。

小学校最後の書写の授業です。最後に取り組むのは、「自分の名前」。難しい漢字を使う人もいますが、一生付き合う字ですから心を込めて書きましょう。

「あなたのあこがれは誰ですか。」名前とその人の職業を返します。子どもたちは、有名人より御両親を挙げている子が多かったです。

小学生の歌（ウタ）が、夏休みにお父さんと一緒にアメリカを訪れ出会った少年グレンとの交流が描かれた作品です。言葉の壁を超えて友情を通して異文化交流を振り返る物語です。まだ英語を十分に理解していないので、出てくる言葉の解説が必要です。

「パフ」という曲をウッドブロック・リコーダー・鉄琴・鍵盤ハーモニカなどを使って合奏します。それぞれの楽器の特徴を生かした演奏の練習です。