説明文を使った作業・物語の読解と今日は学年ごと違う教材に取り組んでいます。

宮澤賢治の「やまなし」は、ある谷川の5月と12月の様子を主な登場人物はカニの親子達です。でもなぜか題名は「やまなし」です。なぜ、そんな題名にしたのでしょうか。みんな色々な理由を考えています。

分数を小数や整数に、逆に小数・整数を分数に変える所です。「３Ｌは５Ｌの何倍ですか」と聞かれて、３÷５と分かっても、割り算を分数にスッと変えられる子と筆が止まってしまう子がいます。

授業の冒頭では、ローマ字の学習を進めています。並行してタイピング練習も始まりました。

かけ算２・３・４・５の段のまとめで、かけ算クイズを作っています。「袋にアメが３つずつ入っています。袋が５袋あればアメは全部でいくつですか」など、条件を表す言葉を使い、イラストにまとめてみんなに配信します。

砂を使って造形遊び的な活動をしています。ウォータースライダーを作ったり、山を作り始めたら、みんなで協力して水路でつなげはじめました。

　出産間近なキリンのみなみが人の行動が原因で亡くなってしまいました。あなたならみなみにどんな声をかけますか。みなの様な動物を増やさないためには、どんな気持ちが大切なのでしょうか。
　他の動物に意地悪をしていたオオカミが、熊に優しくしてもらったことをきっかけに自分を見つめ直します。これからの友達との接し方を考えてみましょう。

表彰台のような形をした立体の体積を求めます。視点を変えれば、５通り近い求め方があります。立体を分解したり、置き方を変えたり、欠けている部分を引いたり、色々ありますがいくつ求められましたか。

四捨五入の考え方を計算に活用します。大きな数のかけ算・割り算の見当を付けるのですが、普段の生活の中では、どんな場面でがい数を使うと便利なのでしょうか。

大の仲良しのガマ君と、かえる君。でも、ガマ君は一度も手紙をもらったことがありません。そこで、かえる君はガマ君に手紙を書いて、かたつむり君に届けてもらおうとしたのだけれど、いつまでたっても手紙が届きません。ガマ君とかえる君はどんな気持ちで手紙を待っているのでしょうか。