夏休み前に行われたクラブ活動ですが、実は卒業アルバム用の写真撮影も行われました。もう、卒業までの準備は始まっています。写真のできあがりは、3月をお待ちください。

お芋が６㎡の畑で43.2㎏収穫できた畑と、９㎡で62.1㎏収穫できた畑とではどちらの方がよく採れたと言えますか。１㎡あたりの収穫量を比較しましょう。

グラフのまとめとして、自分のオリジナルのグラフを作ります。好きなスポーツ、好きなお寿司のネタなどみんなに取材して作ります。

海の生き物のタマゴ、お菓子のタマゴ、タマゴから色々なものが出てくる絵を描きます。テーマが決まった子から、テーマに合ったタマゴの殻のデザインを描き始めました。

私 は パン を 食べた。私 は 観音山 へ 行きたい。「は」「を」「へ」の前後を自分で考えて作文をしましょう。助詞の使い分けができたでしょうか。
　

資料の整理の仕方にも、平均値・最頻値・最大値・最大値・最小値・中央値など色々な比べ方があります。資料をドットプロットで表して視覚的に確認してみましょう。

給食センターから栄養教諭（日々の給食メニューを考え、子どもたちの栄養管理を担当されています）の先生をお招きして、朝食について学びました。朝、忙しくてちゃんと食べてこない子もいるようですが、そうなると午前中脳に栄養が届かず脳が動きません。栄養バランスの良い献立を考えてみましょう。

「雲」を毛筆で書きます。雨と云のバランスが難しいので筆をしっかり立てて書きましょう。

決まりは何のためにあるのでしょうか。次に使う人の事を考えずにベンチを使っていた主人公の思いから、みんなが気持ちよく生活するために必要な事を考えました。

今日は「1000までの数」のまとめです。アラビア数字を漢字に変換したり、その逆をしたり、位取りをしています。できた人は、周りの困っている子に教えたり、一緒に考えています。