授業の様子です。
６年生は俳句づくり、４年生は図工でビー玉落としの工作、３年生は理科でホウセンカの観察です。

　今週のひまわり賞です。学習で間違えたところがあっても粘り強く直した子、友達に順番を譲ってあげた子、和田岡onステージの準備を頑張った子、きもちのよいあいさつをしている子たちです。
　昼休みは熱中症指数が高いため、たてわり遊びは教室で行いました。はんかち落とし、フルーツバスケット等、１～６年生が一緒に楽しく遊びました。

４年生の茶道体験です。心をおちつけ、お茶を楽しみ、友達をもてなすことができたでしょうか。初めて薄茶を口にした子もいました。貴重な経験ができたことと思います。

４年生の総合的な時間の茶道体験です。
生涯学習センターに茶道の先生方が来てくださり、お茶や茶道についてのお話をうかがい、実際にお茶を点てたり、友達が点てたお茶をいただいたりしました。

読み聞かせボランティアの「すくすくの会」の方による読み聞かせです。子どもたちは読んでくださる方の方を見て、本の世界に親しむことができました。最後に、子どもたちからお礼のあいさつをしました。

６年生の社会科見学で、学区内の古墳を見学しました。
これまでに遊びに来た子もいましたが、歴史ある場所に立ち「古墳スマイル隊」の方の説明を聞き、学ぶことができました。
学習センターでは、市役所の文化・スポーツ振興課の方から土器の説明を聞きました。学区内で出土した土器を触り、地域の歴史を感じる貴重な体験ができました。

５年生の学級活動です。
話し合いの終わりに、書記の子が話し合いのまとめを伝えました。要点を押さえた伝え方で、みんなが拍手をしていました。最後にまとめをｉＰａｄのカードに打ち込みました。「めあてに沿って、話し合いができていた。」「自分の意見だけでなく、みんなの意見を聞きあうことができた」「話をする人の方を見て聞くことができた」等、探究的な学びのマインドとスキルを意識した振り返りができました。
終わっ…

５年生の学級活動です。今回は県と市の教育委員会の方が視察にきました。
子どもたちは緊張したことと思いますが、チームワークアップ会でやりたいことの意見を述べることができました。理由を述べる、友達の意見を参考にする、反対意見を伝える、出た意見をもとに、司会がまとめる等、いろいろな意見から合意形成をしていく様子がみられました。

５年生の学級活動です。９月の自然教室を成功させるために、「より力を合わせられるチームワークアップ会をしよう」をテーマに、学級会で話し合いをしました。
これまでも学級会を行い、チームワークがよいとは、どのような姿なのかを考えてきました。今回は、チームワークをアップするために、具体的にどんな活動をするか話し合いました。
司会、書記、提案者と係を決め、自分たちで話し合いを進めます。まず、提案者が理由を伝…

３〜６年生の授業です。
３年生は理科の実験、4年生は社会の水について、6年生は算数の統計です。