6年生家庭科の授業で、校内の授業研究会が行われました。軽くて動きやすく、汗を素早く吸収する綿やポリエステルを使った服が多くあることに気付いた子ども達、なぜそうなのかを実験を通して調べています。

4年生戒告ご活動の様子です。一日の生活について英語で紹介し合うために「何時？」という"What time is it?"を、何度も繰り返し練習。その後昼食、入浴、就寝などがいつかを英語で言う練習をしていました。友だちによって生活リズムが異なるところもあるので、これからこのことを活用して学習を深めていきます。

6年生が、中学1年生の英語の授業をオンラインで参観させていただきました。外国語の授業できてくださってる原野谷中の渡辺先生とのつながりで、中学校でやっている英語の授業風景を見せていただきました。3か月ほど前まで同じ建物の中で勉強していた中学1年生の懐かしい顔も見受けられました。6年生の子ども達も、敦数ヶ月後にあんなふうになっているでしょうか？

2年生国語の学習です。本を紹介する文を書き始め、それを広めていきながら感想文につなげていこうという学習途中です。夏休み期間中に「読書感想文コンクール」に応募できるような感想文ができるといいですね。たくさんの「挑戦」待ってます！

1年生算数「ひきざん」の学習です。のこりはいくつや違いはいくつというひきざんを学習してきましたが、今日の問題は「どちらが何個多いでしょうか。」です。式で2つの考えが出ました。「３－５＝２」「５－３＝２」なんで「３－５＝２」ではできないのか、そこの戸を分かってもらおうと、必死で説明していました。

6年生理科の学習です。何やら植物をビニール袋で覆い、そのうちに気体検知管を持ち出してきました。植物が二酸化炭素を酸素に変えるということを実験で証明しようと実験していました。

2年生に人権擁護委員さんによる人権教室が行われました。4名の人権擁護委員さんが、生きていくうえで大事な「人権」に関わることを、2年生でも分かるように工夫を凝らして教えてくださいました。ありがとうございました。

4年生以上のクラブ活動を行います。

(株)IAI（アイエーアイ）の皆様によるミニロボを使ったプログラミング教室を行います。キャリア教育の一環としての学習も行います。

(株)IAI（アイエーアイ）の皆様によるミニロボを使ったプログラミング教室を行います。