県の地球温暖化防止活動推進センターの方を講師に招いて「アースキッズチャレンジ」を本年度4年生を対象に行います。ごみの分別、電気の大切さ、エコな生活について子ども達が体験を通して学んだことを，各家庭で実践することで、地球環境について考える機会としています。

熱中症対策を受けてのマスク着用のあり方について、原田小での対応方針をおたよりで配付させていただきました。まだまだコロナで気が抜けませんが、状況を見て対応していきたいと思います。

さっそく皆さんに教えてもらいながらサツマイモのつるをさすための棒を土に差し入れ、それを抜いたところにサツマイモのつるを差し込みます。経験をしたことがある子が多く、みんな手際よくあっという間に行いました。

1年生がサツマイモのつるさしを行いました。JA掛川市西部営農センターの堀内さんと、JA原田地区女性部の皆様の御協力で毎年行っています。

ほうれん草を茹でる人、しんなりしていく様子をつかんだり、茹でたお湯が少し緑色に変わるところも実感していました。このあと、各自で作ったものを黙食で試食しました。(その様子をお伝えすることができませんでした。）

5年生家庭科の調理実習です。「青菜のおひたし」づくりに挑戦しました。青菜(今回はほうれん草を使いました。）洗い、沸騰したお湯で数分ゆでたあと冷水に入れてから絞り、食べやすい大きさに包丁で切って完成です。

4年生総合的な学習の時間です。先日原野谷川の水生生物調査を行い、水生生物について学習しましたが、そのことをもっと詳しく知りたいと、学校図書館の図鑑やiPadを活用して調べ学習をしているところです。

3年生社会科の学習です。掛川市の様子について学習しているところです。同じ掛川市内でもわたしたちが住んでいる原田地区と市役所がある付近とでは、何がどんなふうに違うかを見つけ、どうしてそうかを考えていました。

本日、学校だより「ゆめはらだ」5月号を配付しました。地区の回覧は後日になりますが、カラー版で御覧いただくことができます。

静岡県の交通の特色について、海に近い平地を走っていることが特徴として分かりましたが、なぜそうなのか、その方がよい理由を、3つの白地図をグループごとに分担し、それを総合して考える学習を行いました。