１年生も書き初め練習に取り組んでいました。書き初めだって本当に「初めて」です。
「先生、お手本はどうするの？」「先生、ここ書くの？」「先生、こっちもやっていい？」初めて練習用紙を見るからびっくりするね。だって、いつもは一つしか書いていないところをなぞるのに、赤い点線と黒い点線があって、どうやって書けばいいのか迷うね。この練習用紙は切り離してもいいのかな？フェルトペンも使うから、いつもの鉛筆と違っ…

　２年生は生活科の授業でまちのすてきをたくさん探検しに行っています。親水公園の探検を振り返った後は、自分たちで劇やペープサートにまとめて、まちのすてきな人や場所がたくさんあることをみんなに紹介しようとしています。どんなすてきを発見したのか、発表が楽しみです。

　５年生は担任の先生が子どもの頃の高速道路の様子と、今の高速道路の様子を比較したり、様々な資料を見たりしながら工業生産について話し合いをしていました。
　どうして山の中にこういう工場があるのかな？自動車工場はどんなところにあるのかな？工業が盛んな地域が太平洋側に広がるのはどんな理由なのかな？

　３，４年生の図画工作の時間を除いてみると、何やら手で作業をしていました。小さな紙の上で混ぜた絵の具の色合いを楽しんでいます。絵の具を紙の上に載せて、指で混ぜます。ちょんちょんと触るように混ぜたり、ぐりぐりっと混ぜたり。おもしろい作品ができる度に「おおー」「うわー」「ほー」いいですね！心から出ている言葉です。

　６年生の教室では、修学旅行の説明がされていました。12月５日、６日が今からもう、本当に待ち遠しい様子です。ワクワクしますね。
　みんながさっと集合して並ばないと、他の方にも迷惑を掛けてしまうし、みんなの活動時間が短くなってしまう。どのように行動をすればいいのか等の話を受け、並び方を確認していました。
　並び方は音楽室に移動して行いましたが、席を立つとき、全員の椅子がしっかりと机のところにしまわれてい…

　理科室をのぞいてみると、５年生がビーカーの中に何やら溶かしています。ぐるぐる静かにかき混ぜています。手に伝わってくる感触もしっかり確かめています。実験結果はどうなったのかな？

　４年生の書き初め練習の様子です。いつもより大きな用紙、いつもとは違って床に新聞紙を引いて、長い下敷きを使って。いつもと違って、硯箱をスライドさせながら取り組み・・・。いつもと違うことがたくさんあって、静寂の中、気持ちのよい緊張感が漂っていました。

　ボッチャというスポーツがあります。ボッチャという競技は、年齢、性別、障がいのあるなしにかかわらず全ての人が一緒に競い合えるスポーツです。ヨーロッパ生まれのパラリンピックの正式種目です。
　ジャックボール（目標球）と呼ばれる白いボールに、赤・青のそれぞれ６球ずつのボールを投げたり、転がしたり、他のボールに当てたりして、いかに近づけるかを競います。ただ、ボールを投げればいいだけではないのです。どこに…

　小小交流授業で３年生は原谷小のお友達に夢原里学習で行っている学びの中間発表を行いました。
　お茶グループはお茶についてスライドで説明をしたり、４種類のお茶をいれて味わってもらいました。二人が説明をしている間に、他の二人がちゃんとお湯のみを温めていましたね。
　自然グループは、間伐材を利用した手作りおもちゃについて紹介しました。だれでも楽しむことができるように、いろいろな工夫がしてあるんですよね。…

　１年生が算数の時間なのに、なぜか外に出て行きます。そしてウキウキしています。様子を見てみると、何やらみんなで紙テープを持っています。
　「ここのながさはどのくらいかな？」「こっちもやってみよう。」みんなでどんどん試しています。
　教室に戻ってきてから、ながさくらべをしました。黒板からはみ出してもまだテープが続いていました。
　みんなが測った長さの中で、どの長さが一番長かったのかな？