修学旅行から帰ってくる6年生のことを考え、5年生が昇降口や教室に「おかえりなさい」のメッセージをつくっていました。どんなふうに6年生は見るのでしょうか？

修学旅行に出かけている6年生に代わって、5年生が2日間6年生の役割を果たしました。委員会や清掃など、6年生がやっていた仕事を積極的に行い、6年生になるための修行になりました。

運動場南側のフェンス、経年劣化や雑草、機などの影響で外れていたり、穴が開いていたりしていました。このたび、修理をしていただくことになり、今までの金網を撤去し、新しい金網へ張り替えてくださいました。

原野谷中学校の数学の先生が、算数の「中学へのかけ橋」の学習について指導してくださいます。単純に中学校では算数でなく数学に変わりますが、それがなぜかということを、子どもたちとともに考えながら、中学校に向けてののりしろをこれから行っていきます。

到着式で、「最高の修学旅行ができたか。」と尋ねられると、全員が自信をもって挙手。時間を守り、あいさつもよく、ルールやマナーを守って充実した2日間の修学旅行を過ごすことができた成果だと思います。こうした態度は、原田小の伝統にして受け継いでほしいものです。保護者の皆様には、修学旅行の準備棟で御協力いただきまして、本当にありがとうございました。
（ここでのせられなかった修学旅行のことは、随時このページ「e-…

ナガシマスパーランドを出発し、途中1回休憩を挟んで約2時間、6年生の子どもたちが全員元気に学校に到着しました。

約4時間にわたってナガシマスパーランドを楽しんだ子どもたち、いよいよバスに乗車して学校へと出発です。

ここ2日間、登校リーダーである6年生がいないため、5年生を中心とした登校リーダーで集団登校しています。そんな矢先、菊川市内の小学校で集団登校している列に車が進入し、子どもと接触して逃げたという事件がありました。放送で注意喚起をしたところ、より一層厳しい表情で登校リーダーを務めてくれました。5年生を中心に、ありがとう！

中央図書館の学校司書である吉村先生が、週2回（月・金）本校に勤務しています。蔵書の点検生、貸出返却処理だけでなく、学習に必要な情報提供、準備等をしてくださっています。今回は、3年生の国語の学習に合わせ、ブックトークをしてくださいました。

第3弾です。さらに画像が送られてきましたら、お知らせします！