3年生の教室では、iPadを使って、子どもたちにアンケートをやっていました。質問を担任が作成して子どもたちのiPadに配信。子どもたちがiPadで選択したものが瞬時に集約されて、結果が画面上に出てきました。こうした操作方法も教示がやってみないとわからないところがあります。まだまだ教師側もどうやって活用していったらいいか研修しています。

5年生が家庭科で調理実習をしました。今回の調理実習では、青菜(ほうれん草)をゆでておひたしにすることと、ジャガイモを皮をむいてゆでることに挑戦しました。ほうれん草をゆでて冷めたところで食べやすい大きさに包丁でカット。ジャガイモはピーラーを使って皮をむいていました。包丁やピーラーの使い方で苦労した子がありましたが、自分たちで作ったものを、おいしそうに食べていました。

いよいよ運動会まであと1週間となりました。今日は、開・閉開式の練習と徒競走の係の動きを実際に1,2年生の徒競走を行って試しました。梅雨の中休みで、やや気温が上昇していましたが、動きの確認をすることができました。あとは最後の仕上げとお天気が・・・・・。

１年生学級活動で養護教諭とチームティーチングの授業が行われました。「大切な体」の学習で、「プライベートゾーン」について学習しました。他人に見せたくない，見られたくない体の場所のことについて、絵を見せながら学習しました。１年生なりに自分で守ろうという意識が高まったようでした。

運動会まであと1週間。種目練習に限らず、様々な準備が行われています。この日は、徒競走の係の進め方について実際にシミュレーションしてみました。徒競走のゴールしたあとに、どう対応したらいいか、確認しました。

このところ、昼の放送でなかよし班のリーダーである6年生が、昼休みに運動会の種目練習をしようと呼びかけ、なかよし班ごとにリレーの練習や綱引き、玉入れの練習を行っています。こうした姿は、まさに「進んでとことんやりぬく」の学校教育目標に向かって進む原田っ子です。

5月27日は、全国学力・学習状況調査の実施日です。本校でも6年生が国語と算数の調査に挑みました。昨年度は、新型コロナウイルス感染防止による臨時休校があったため、実施できなかったため、2年ぶりの実施となりました。テストの結果は、今後、学習してきた力がどれだけ身に付いているのかを確かめると共に、私たち教職員の授業改善にもつなげていきます。

学校だより「ゆめはらだ」5月号ができあがりました。
紙のものは白黒ですが、カラーで見ることができます。
ぜひ御覧ください。

さらに、高学年の御神楽も運動場での練習。6年生が一生懸命5年生に教え合った成果が、見られました。演技の始まりから終わりまでの動きは、6年生が全員集まり、相談をして決めていました。「子どもたちが創る」姿が見られました。

続いて、運動場での演技練習は1,2年生。「ソーラン節」を全身を使って力強く踊っています。初めて踊る1年生も、必死に覚えてきました。細かい動きを確認しながら、よりかっこよく、元気よく踊れるようにがんばっています。