原田郵便局において原田っ子の「にこにこ笑顔」がいっぱい見られます。これは原田郵便局が、「コロナウィルスに負けるな！ がんばろう掛川！」を展開し、原田っ子が描いた作品を展示してくださっています。

この作品展は、「掛川ささえあい応援券」の販売受付に合わせて、みなさんを元気にしようという目的で展開されています。ぜひ、原田郵便局にお出かけいただき、原田っ子が描いた作品からパワーを吸収していただければと思います。
http://www.city.kakegawa.shizuoka.jp/business/sangy…nnken.html

原田っ子1年生が学校のパソコンを初めて操作しました。ワクワクしながらパソコンに向かいました。今日はマウスの使い方について学習しました。

先日、本校に配属されました柴ICT支援員の訪問日に合わせて、マウスの使い方について丁寧な説明や支援を受けました。「できた！」「次はどうやるの？」「これでいい？」など、積極的に取り組んでいるからこその言葉がたくさん聞こえてきました。左クリック、右クリック、ダブルクリック、ドラッグなどの操作をゲーム感覚でクリアしてマスターしていきました。

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校舎に向かって、「行って来ます！」の挨拶をしてバスに乗り込みました。スズキ歴史館と御前崎港で多くのことを学んで来ます。

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深まりゆく秋、原田っ子5年生が社会科見学に出発しました。好天を呼び込むような晴れやかな表情で出掛けていきました。

第2問目は、「7人いるときに1人に3つずつみんかんをあげるにはいくつ必要か」という問題でした。また、ホワイトボードに記入をして黒板に貼り付けました。今度は「かけ算」でしたが、7×3=21と、3×7=21のどちらが正しいかで意見が交わされました。熱い議論の途中で時間となり、次の時間へ持ち越しとなりました。とても活発な意見交換でした。

原田っ子2年生の研究授業の事後研究会を放課後に行いました。授業記録に付箋を貼りながら振り返りをしました。原田っ子2年生から間違いを恐れない自分の意見がたくさん出たことが称賛されました。

指導案では「引き算」「かけ算」「足し算」の3つの文章問題に挑戦する予定でしたが2問目の途中で終わりの時間となりました。計画よりも時間を要した原因やより効率的に授業展開できる方法について活発に意見を出し合いました。

先日、模擬授業（事前研修）を行った原田っ子2年生の算数で校内研究授業を行いました。まず、ふろしきに包まれた物を岩堀先生が提示しました。興味津々で原田っ子2年生は中味を予想しながら見ていました。中味はお皿にのったみかん6個でした。