委員さんからは、「6年生の語彙力がすごい。よりよい人間関係がうかがえる。いつもならば本当はそんなことを言う子ではないのに、みんなを信頼しているから安心して言える」などのお言葉をいただきました。

原田っ子5年生は理科「流れる水のはたらきはどうなるか」を学習しました。流水実験器を使って砂と水の動きを観察する実験を行いました。

実験前の予想では、砂は水によって流されるという予想をたてました。実験の結果わかったことは、砂が水の力で流されていくようすを確認しました。

委員さんの感想からは、「大学で専門的に勉強する土木学科でやるような（実験）キッド。7月には地元の久居島で土砂崩れもあり、大雨や風によって実験のような危険箇所が原田地区にあることを感じてくれる。とても大事な勉強で、いい授業である」と絶賛のお言葉もいただきました。

Facebook「広報かけがわ」に続いて、折り紙クラブの最終回のようすが9月25日（金）の中日新聞朝刊にも掲載していただきました。講師は地元の木下わかさんと長野米子さんです。まだ御覧になっていない方、ぜひ、御一読ください。

原田っ子4年生は、国語「ごんぎつね」を学習しました。学習問題「情景に着目して気持ちの変化を読み、考えたことを話し合おう」でした。リレー式に朗読をしていました。

友だちの朗読をじっくりと聞きながら情景を頭の中でイメージして、気持ちの変化をとらえようとしていました。

短い時間の参観でしたので発表の場面は見られませんでしたが、しっとりとした雰囲気の中、熟考しているようすが伝わってきました。また、国語辞典にはたくさんの付箋が貼られており、日頃からたくさん活用しているようすがうかがえました。付箋の多さに、本校の「語彙力」の育成に力を入れていることを委員さんたちが高く評価してくださいました。

原田っ子3年生算数「大きな数」を学習しました。学習問題「一万の上の位は、何？」を追究していました。黒板には「一、十、百、千、万.…」の位の表が板書され、追究の手立てとして使われていました。

発表者が表を活用しながら次々に、「一、十、百、千..…」「こいつ主役、こいつも途中から主役」「万くん、億くん、兆くん.…」などと、積極的に発言をしてみんなに説明していました。