コートに残る人数が少なくなるとなかなか当てることができず、外野と内野のはさみうちの作戦で攻撃していました。

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原田っ子2年生が図工で「キラキラシャボン」をやりました。めあては、キリキラシャボン液を作って、ぶくぶくキラキラ模様を画用紙につけようです。

絵の具と洗剤を混ぜて水を足してから長いストローでかき回したり、ぶくぶくぶくぶくと吹いたりして、楽しくきれいな色を作りました。

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できたシャボンを画用紙につけるのがむずかしく、画用紙の向きを変えたり、泡の形や大きさを工夫したりして色づけしていました。きれいにつくと満足そうでした。

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最初は離れた位置から反射させていたのですが、もっと強い光を当てたいという興味が湧き、どんどん接近して変化を楽しんでいました。最初は22℃だった温度計は、ついには40℃を越えました。

原田っ子3年生理科で「光をあてよう」の授業を行いました。これは光の性質を学ぶ授業で日光を鏡ではね返ししたとき明るさやあたたかさの変化を調べました。そこで安全のために段ボールに温度計を設置して鏡で日光を反射させて光を重ねたときの変化を観察しました。

社会人1年目の夏菜先生の原田小での仕事ぶりを取材していただき、インタビューにも答えました。夏菜先生は先日、大学に行って大学生に講話もしています。すごい頑張りです。ぜひ、多くの高校生や大学生たちが養護教諭や教員をめざしてくれますとありがたいです。

原田っ子4年生が国語で進出漢字を習っていました。本校では、語彙力を育成するために本年度よりこまめに辞書を引くことを推奨しています。ネットで簡単に調べる方法もありますが、簡単に調べた内容は簡単に忘れるおそれがあります。そこで、国語辞典を引きながら調べた記録を残すようにしています。さて、どれだけ多くの漢字や言葉を習得できるか楽しみです。

養護教諭の夏菜先生が母校の大学から依頼を受けてプロのコピーライターとカメラマンから取材を受けました。この取材の目的は、高校生が将来の職業選択を考える際の参考とするために大学の卒業生がどんな職業に就き、仕事ぶりや働きがいなどを紹介するものです。

原田っ子5年生が収穫した約120㎏のお米の袋詰めが始まりました。相当な量ではかりで計測しながら手分けをしてがんばりました。