放課後、事後研修会を研究授業を行った5年生の教室で行いました。まず、授業を行った酒井先生が成果と課題を述べました。

黒板に授業記録の拡大紙が掲げられ、青と赤の付箋に自分の意見を書いて各教員が貼りました。付箋に書いた意見をもとに、さらに効果的な授業展開にするための考えを出し合いました。

地元の農家さん（原田っ子の保護者）の善意で、地域探訪「いちご狩り」が実現しました。どうもありがとうございます。大喜びで原田っ子3年生が並び、それにならって1年生も並び遠足気分で元気よく出発しました。

安全に気をつけながら学校から坂を下り、目的地をめざしました。ビニールハウスが見えてくると子どもたちの興奮度はマックスになってきました。また、あんりの園バスを見つけて大はしゃぎのかわいい原田っ子たちでした。到着すると挨拶をして、説明をじっくり聞きました。

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説明を聞いた後は、いちご狩りが始まりました。真っ赤に熟したいちごを1口ほうばると、とっても甘く、あちらこちらで、「おいしい！」の声が聞こえてきました。

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摘んだばかりのいちごのおいしさに舌鼓をうつながら、いただいた容器にお土産用のいちごを丁寧に詰めました。ビニールハウスの中がとても広く、どのいちごをとるのか迷いながら摘んでいました。

容器にいっぱいになると、時間を惜しみながら、原田っ子たちはおいしそうに食べました。給食のことは忘れて、思い切り食べていました。素敵なプレゼントをどうもありがとうございました。

原田っ子1、3年生といちご狩りに行く途中、100m程の斜め前方に赤白帽の子どもたちが視界に入ってきました。1、3年生の子どもたちは大喜びで、「4年生があそこにいる」と指さしました。駐在さんのお話をしっかりと聞いていました。

原田っ子4年生が福祉の学習で、「ユニバーサルデザイン出前講座」を受講しました。講師として静岡県くらし・環境部県民生活局県民生活課の職員の方が県庁から来校して、丁寧に解説してくださいました。どんな講座か知りたい方、次のＵＲＬをアクセスしてください。
・ユニバーサルデザイン出前講座　http://www.pref.shizuoka.jp/ud/form/demaekouza28.html

原田っ子4年生は出前講座小学生テキストを使って、次の5つのことを学びました。① ユニバーサルデザインとは？　② ユニバーサルデザインはなぜ必要？　③ 身近なユニバーサルデザインの紹介　④ 心のユニバーサルデザイン　⑤ ユニバーサルデザイン製品の紹介
興味のある方は、次のＵＲＬをアクセスしてください。
・小学生用テキスト　http://www.pref.shizuoka.jp/ud/form/documents/udtex…akusei.pdf