鉄棒に慣れるにつれて積極的に挑んでいました。ほんの数ヶ月前、1年生で学習した時よりも力強く自信をもって鉄棒を楽しんでいました。頼もしさを感じました。

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原田っ子1、2年生が仲良くペッパー君の野球に挑戦しました。その結果はなんと、「特大ホームラン」 ホームランは私も出したことがありましたが、「特大」はありせん。恐るべしです！ ペッパー君のおかげでスラッガーガールが発掘されました。

夏日のような暑さが訪れてきました。熱中症対策としてミストホースを設置しました。原田っ子は大喜びでした。ホースに小さな穴があいていて、細かい霧のような水が吹き上がります。朝のジョギングの後やわくわくタイムの終わりは特に人気があります。下校の最後の方でも惜しみながら水を浴びて帰路に向かっていました。

長い臨時休校期間でした。やっと学校再開となった日、放課後に原田っ子卒業生が4人遊びに来てくれました。わずか3ヶ月前は小学生だったのですが、今は中学生です。しかし、中学に登校できたのは1週間あるかないかのピカピカの中1です。近況を報告してくれたり、これからの中学校生活でめざすことを語ってくれたりしました。とっても素敵な笑顔で本当によかったです。

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ツバメの巣作りが順調に進んでいます。湿った土や枯れ草を運んできては積み上げています。巣の下に透明のビニール傘をつるしたことにより、床面に糞や土、枯れ草が床面に落ちることがありません。また、透明なので下からも巣がよく見えます。さらに、巣の横にはヘビが壁につたってきても滑るように太い透明テープを貼りました。巣の前面のビニールテープはカラスや雀などの鳥よけです。鳥は光って動くものは警戒するそうです。ヘビ…

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vol.1では画像において原田っ子1、2、3年生の利用状況を掲載しました。vol.2では原田っ子4、5、6年生の利用状況を報告します。原田っ子6年生の使用人数と頻度が高く、さすがだと感心しました。

原田っ子1年生のあさがおの種のスケッチ画の続きです。形が違うこともそうですが、色も黒から黒褐色、黒光りしているものまでさまざまでした。

原田っ子1年生があさがおの種を観察してスケッチ画に挑戦しました。あさがおの種はいろいろな形があって実によくとらえていました。

原田っ子1年生のあさがおの種のスケッチ画の続きです。形が違うこともそうですが、色も黒から黒褐色、黒光りしているものまでさまざまでした。

あさがおの種の重さは軽いです。しかし、スケッチ画で表現すると1つ1つの重さが違って感じられます。平面的に描かれた種よりも立体的に描かれた種の方が重量感が伝わってきます。また、色が黒い方が重そうに感じられます。