スケッチ画を描くために実物よりも大きく描きました。実際の大きさがわかかるように円の中に実物大の種も描きました。みんなとっても上手に描けました。

アルミ缶の業者の方から一升瓶の回収も許可をいただきました。アルミ缶の横で回収しております。また、牛乳パックも許可がでました。よろしくお願いします。

【動画アップ】すみません。貼付を忘れてしまいました。
原田っ子1年生の整列がとっても上手になりました。1年生は安全面と下校組、学童さん組の確認ために昇降口の前で並びます。自分で靴に履き替えるとさっとならんで全員で元気に、「さようなら！」を言えるようになりました。1日を頑張った微笑ましい姿です。

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臨時休校が終わりました。未曾有の長い期間でした。日本だけでなく世界の多くの国々で語り継がれるであろう教育史に残る出来事でした。しかし、完全に終焉したとは断言できませんので心して毎日を大切に送りたいと思います。さて、家庭学習の充実のために、「eライブラリ」の活用をお願いしてきました。結果を返すべきであるという考えから前回の結果報告に続いて各学年での活用頻度について報告します。それぞれの学年で上位2人の…

リサイクル活動の最終日です。新方式でコンテナボックスを設置しております。ありがたいことに土曜日には1杯目が満杯となり、2杯目のコンテナです。かなり埋まっています。よろしくお願いします。

綱取先生から本の使い分けについて教えていただきました。どんな種類があるのか具体的に紹介していただきました。まずは、借りられる本と借りられない本について説明を受けました。また、本の分類について分類番号に応じて見て回りました。綱取先生が所々でわかりやすく解説をしてくださいました。より一層、本が身近なものとなり、質の高い読書や読書量が増えることが期待できます。

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朝のジョギングをしていると原田っ子2年生から池の方へくるように呼ぶ声がしました。急いで駆けつけると、石の上から亀さんがまさに池にダイビングしようとしているところでした。私は何度も見た光景ですが、原田っ子2年生にとっては初めて目にするシーンですごく感動していました。また、「亀さんが泳ぐところも初めて見た」と大喜びでした。今朝も素敵な朝でした。

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学校図書館司書の綱取先生が自己紹介をしてくださいました。「つなとり」という苗字に感動していました。1年生のときに教わった図書館の使い方について発表しました。意欲的にたくさんの発表が見られました。

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先生方で救急シュミレーション研修を行いました。季節が夏に近づいてきたこと、今年の夏は授業時数確保のために夏休みが10日間しかないことなどから、熱中症で倒れた子どもに対する手当について研修しました。場面徹底は昼休みに体育館で鬼ごっこをして遊んでいた池田さんがいきなり倒れたところから始まりました。また、今回は校長と養護教諭が出張で不在という設定で行いました。

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倒れた池田さんにの元に、一緒に鬼ごっこをしていた酒井さんと岩堀さんが駆け寄りました。声をかけても返事がありません。急いで落合先生を呼びました。落合先生は瞬時に池田さんの容体を把握し、学級の子どもに先生方を呼んでくるように依頼しました。教頭先生の指揮のもと容体を判断し、救急車を要請しました。

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