1カ月未満の夏休みが終わり、子供たちが大きな荷物を抱え、小学校にやってきました。夏休みの思い出を様々な形で発表するクラスが見られました。
　輪になって友達の夏休み話を聞くクラス。カードに書き出すクラス、などなど。
　２年生は、夏休みビンゴという形で発表していました。楽しそうに夏休みの話をする声が、教室にあふれていました。
　久々に子供たちの笑顔に接することができて、こちらもほっこりしました。

　明日から西山口小学校は夏休みです。
　最終日の今日は、今まで使った自分の机や椅子の足についたゴミを、１年生が一生懸命取っていました。
　入学式から、早３か月余り。１年生も学校生活に慣れ、いろいろなチャレンジをしてきました。そんな自分と共にがんばった机や椅子へのお礼にきれいにしていました。
　１年生だけでなく、３年生もきれいにしていました。
　高学年は、自分の机や椅子だけでなく、配膳台や扇風機もきれ…

　夏野菜パーティでのカレー作りでは、自分たちができることを進んで取り組む姿がいっぱいありました。鍋で具材を煮ている間に調理用具を洗ったり拭いたり、椅子を片づけたり…。
　自分で火加減を見て煮えているか確認したいと、「やりたい」という思いをもって取り組む子の姿もありました。
　そして、いよいよ完成です。
　「いただきます」のあいさつを全員そろってしました。
「みんなで育てた野菜を使って、みんなで食べる…

　４月から計画を立て、野菜の苗を買い、育て、収穫した野菜で、７月２４日、ついに「夏野菜パーティ」と称してカレーづくりに取り組みました。
　自分たちの収穫物を使ってのカレー作りです。
　先生と手順を確認して、カレー作りを開始しました。
　「なすは切った後あく抜きをするといい」ということを事前に調べた子が、調べたことを調理に生かしていました。

　夏休みを前にして、学習もまとめの段階に入っています。２－３では、生活科「生き物と友だち」のまとめカードを書いていました。
　ipadの生き物図鑑を開きながら、勉強した内容をワークシートに仲良く書いていました。
　それが早く終わったグループは、クラスで開く『7月の夏祭り　たんぽぽ集会』を行うために、歌と指揮者の練習をしていました。指揮者役の子が休んだため、急遽ピンチヒッターの子が猛特訓中でした。指揮の練習…

　２年生が家から段ボールをせっせと持ってきて登校していました。（何のために？）と疑問に思っていたところ、今日の授業を見てなぜかが分かりました。
　図工で段ボールを用いてダイナミックに工作をしていました。
　トンネルのようなお家を作るグループ。台所を作って、水道を見せてくれるグループ。自分の体に段ボールを巻きつけて鎧のように作っている子。様々な工夫があって、造形的な活動に夢中になって取り組む２年生の…

　図工で「まぼろしの花」というテーマで水彩絵の具を使い、下書きなしで自分のイメージの花を４年生が描き出しています。
　担当教師は、一人一人のイメージに近づけるお助けアイテムとして、「筆の工夫」や「自分のスケッチを参考にする」を提示していました。
　また、「花びらを強調した作品の例」や「おしべ、めしべを不思議に入れた例」などの例示作品を展示しているので、子供たちは、それらを参考にしながらも安心して自…

　１年生が育てた朝顔が大きく育ち、花をたくさん咲かせています。その花を使って、１年生は色水作りを先週していました。
　今日は、そのことを作文に書き表しています。４月から平仮名を習い始めた１年生。その１年生が、今ではこんな作文まで書けるようになったんだなと感慨深いものがありました。

　５年生が総合的な学習「せんだん」で、『防災について考えよう』のテーマのもと学習を進めています。
　今日は、県の危機管理課より講師の方をお招きして、防災クイズに答えながら、身を守る方法について学びました。
　日常の中で、「大地震が発生したら」という想定の下、クイズに答えていきます。YesNoカードを使ってクイズに答え、なぜそう考えるか意見交換です。
「校舎が崩れたら困るから、外に出た方がいいと思う。」
「…

　３年生は、物語文の学習で主人公の気持ちの変化を天気予報で表して学習を進めています。
　まずは、音読です。読むところから、主人公（りいこ）の気持ちが分かる文や言葉はないかと鉛筆を握りながら読んでいる子がいました。
　読み終わった後、四場面のりいこの気持ちをワークシートに書き出し、班で話し合いをしました。
　こんな会話が聞こえてきました。
「私は、そこは『不思議に思った』じゃなくて『驚いた』にしたよ。…