１年理科の授業では、ipad持参で校庭にて植物や生物の観察をしていました。春らしく綺麗な花がたくさん咲いていて、それを撮影していました。他には、木の幹や池の周りもよく観察していました。ルーペも持って行ったので、拡大して見ることができました。
理科室へ持って行ける草花は実物を持って行き、その他はipadで撮影です。さて、どんなものを見つけることができたでしょうか。

３年美術の授業では、パッケージデザイナーになったつもりで、ジュースのパックのデザインを考えていました。インターネットを使って思い思いに資料を検索しながら、オリジナルパッケージを創作していました。どんなデザインが思い浮かんだでしょうか。

１年技術の授業では、のこぎりのひみつについて、刃がどんな形か学んでいました。日本の伝統的な道具であるのこぎりには、大きな刃と小さな刃がついています。それぞれを拡大するとどんな形になっているでしょうか。まずは、ワークシートで予想のイラストを描き、その後に実際にのこぎりをよーく観察して、その違いを確認しました。
のこぎりは、木を切る道具であり、その特徴に応じて２種類の刃がついています。のこぎりは押す時…

２年音楽の授業では、夏の思い出を歌っていました。男女パートで集まって、音の強弱や情景が浮かぶような歌声を意識しました。「はるかな～尾瀬（おぜ）～」をイメージできるような歌声を目指して一生懸命練習していました。

３年数学では、角度の合計を求める図形の問題に取り組んでいました。その解答方法をグループで教え合っていました。教え合いは、わからなかった人にとって友達に教えてもらうことで、しっかり理解できるメリットがあります。加えて、わかった人にとっては、友達に教えることでより自分の理解が深まります。
今の時代に応じた個別最適な学びでは、その相乗効果が高い手法を多用しながら進めています。

西中学校の学校生活は朝読書から始まります。提出物や朝の準備が完了した人から読書を始めます。8:15～8:25の間は、全校が静かになる瞬間です。本日もすべてのクラスで全集中で取り組んでいました。
読む本は、自分で決めます。読書は知識を高めてくれると共に、心も耕してくれます。毎日のルーティーンとして継続して心を豊かにしてていきましょう。

２年家庭科では、幼児の発達について学んでいました。まず、幼児は身長に対して頭の割合が大きいです。したがって、転びやすかったり、体が不安定だったりします。画面では、幼児の食事の様子や自転車に乗っている様子など、様々な場面を見ることができました。
生徒のみなさんも経験してきた事を、改めて振り返りながら学んでいくことで、将来子供を育てていく時に、役に立つ知識になるでしょう。

先週末から教科の授業が始まりました。１年社会では、世界自然遺産の魅力について学んでいました。大型ＴＶを使って、日本にある世界遺産のいくつかを写真で見ると、「すごいー」「エー」など歓声が沸き起こっていました。
実際の場所に行くことは難しいですが、今はインターネットを使って、リアルにその様子を目にすることができます。動画、拡大、画像でも角度を変えて動きをつけながら様子を観察できますね。

地震想定の避難訓練を実施しました。それぞれの教室から避難を開始して、本来ならグラウンド集合ですが、雨天の影響で体育館に集まり、点呼、安否確認までの一連の流れを体験しました。
そして、「自助、共助、公助」という三つの言葉を再確認しました。万が一の際、私たちがすぐに取り組めることは、自分や家族の命を守るために、自分自身が防災に取り組む「自助」と、近所や地域の方々と助け合う「共助」です。これらを意識しな…

コミュニケーション活動は、話し手役、聞き手役それぞれを全員経験します。ねらいは、対面したコミュニケーション活動に慣れさせる、よりよい話し方や聞き方を意識化させる、温かい人間関係づくりの一助として、週1回程度行っています。
これは本日の様子です。特に３年生は、隣同士で積極的に発言している様子が感じられました。さすが最上級生はとても慣れていて、すばらしいです。