３年生数学では、印刷用紙を次々に半分にしていました。大きさは違うけれども、形が同じ長方形ができました。それを順番に並べたり、元の大きな長方形を復元したりして、この活動について班で話し合いました。「面積が半分ずつになっている」「拡大縮小された長方形になっている」などの意見が出て、相似な図形の学習につなげていました。
数学は、机上で考えることの多い学問です。でも、それが実際に具体物で示されるとわかりやすいですね。