まず、前時までに学習したことを確かめました。

　それから、学習課題「筆者の考える一番楽しいおにごっこはどれだろう。」を見つけるために、本文をじっくり読んだり、友達と伝え合ったりしました。

　そして、「おにの人」も「にげる人」もみんなが楽しいおにごっこは４番目のおにごっこであることに気付いていきました。最後まで、課題解決のために、一生懸命に考えたり話したりする姿がたくさん見られました。

　授業の途中に、１年生が２年生の授業の宝を見つけるために参観しました。