９月２日に菊川市中央公民館で行われた掛川市・菊川市・御前崎市教育委員会共催の「進路学習会」の様子です。この学習会は、不登校及び不登校傾向の中学２、３年生やその保護者、特別支援学級在籍生徒の保護者、小中学校教員を対象に高等学校や高等専修学校、技能連携校などの学習について説明するものです。掛川市では平成１９年からこの学習会を開催しています。回数を重ねるうちに菊川市、御前崎市の適応指導教室と連携し、３市共催で行うようになりました。今年度は、県立ふじのくに国際高校、県立磐田南高校定時制、島田実業高等専修学校、静岡高等学園、第一学院高校

８月に大東市民交流センターで開催された「英語体験授業づくり講座」の様子です。今回も掛川、菊川市内小中学校の英語担当者を対象に行われました。参加者はまず、菊川市教育委員会の指導主事から「外国語活動・外国語科の授業づくり」についての講話を聞き、その後ＡＬＴから紹介された楽しく英語を学べるActivityを実践しました。早速、２学期から実践したいという声が上がりました。最後は、グループ毎に授業づくり座談会を行い、知りたいことや悩んでいることを話し合いました。やはり英語は楽しく学びたいですね。

８月に掛川市教育センターで行われた「第２回魅力ある教員育成研修」の様子です。これは、市内小中学校の若手の先生たちに授業や学級づくりの基本をしっかり身につけてもらうための研修です。小学校の先生は国語で、中学の先生は担当する教科で授業の構想や展開について指導員や指導主事とみっちり話し合いました。２学期が始まり、各校で児童・生徒が確実に力をつけるような授業が展開されていると思います。

小中学校の夏休み期間中に行われた先生方の研修の様子です。８月５日（月）、大東支所３回市民交流センターにおいて「授業づくり講座」が開催されました。この日は、静岡県総合教育センターの算数・数学担当の先生をお招きして小学校算数の授業について説明していただきました。参加した市内小学校の先生方は、最近話題になっている「主体的・対話的で深い学び」を算数についてどうとらえるかをしっかり学びました。子供たちが「解けなかった問題が解けるようになる」、「一通りで解けた子が二通りの方法で解けるようになる」、「具体物を用いて答えを出していた子供が、図

８月上旬に掛川市教育センターとつくし会館で開催された「外国人児童生徒夏季集中学習DAY」の様子です。まだ日本語を完全に習得していない児童生徒たちにとって、日本の学習をこなすのは大変です。この日は、外国人児童生徒支援員さんにも入っていただき、学習を進める援助をしました。子供たちは、明るい表情で学習を進めていくことができました。

市内小中学校の夏季休業の期間に行われた研修について紹介していきます。７月29日、31日、８月２日には、「特別支援教育事例検討夏季講座」が開催されました。会場は、東中学校、城北小学校、桜が丘中学校で、会場校以外の先生方も参加しました。この講座では、特別支援教育について実績のあるベテランの先生から「インシデント・プロセス法」について紹介がありました。これは、実際に起きた問題(インシデント）を提示し、グループメンバーがその背後にある事実の情報を収集しながら、問題の解決を考える事例研究です。各校の先生方は、事実を収集し、問題点を考えて対策を提

７月25日（木）、桜木小学校において「図工美術講座」が行われました。これは、前日上内田小学校で開催された講座と同じですが小学校の先生方だけを対象に、「人物画と低学年のスケッチ指導」のテーマで進められました。この講座も「浜松市秋野不矩美術館」の館長さんが講師を務めてくださいました。まず「大人も子供も自分の感じで対象を認識する」とのお話がありました。視覚（色）タイプ、視覚(形・線）タイプ、触覚(手）タイプ、聴覚（リズム）タイプ等７つのタイプを紹介してくださいました。色にこだわるタイプの人は、絵を描くときにメガネ等を濃くしたり唇に色をつけ

７月24日（水）、上内田小学校を会場に図工・美術講座を開催しました。講師には今年も浜松市秋野不矩美術館の館長さんをお招きしてこども園・小学校の先生の合同研修の形で進めました。今回のテーマは「水彩画(淡彩）で気楽に表現」です。まず、こども園の園児や小学生が描いた作品から読み取れることについて説明がありました。子供は出来事を描いたり、「雨はつまらないけど水たまりは好きだよ」という思い、親や先生の応援が聞こえるような運動の様子を表現していました。描く技術よりも描きたい内容を子供の思いで描かせるとのびのびとした子供らしい作品になるとのこと

７月16日（火）にみどり教室の児童生徒が「お楽しみ会」を行いました。今回も会の内容や進行を自分たちで行い、またひとつ自信をつけました。当日は楽しみながら大いに成長できました。

７月９日（火）、みどり教室の児童・生徒が自分たちで育て、収穫したじゃがいもを使ってカレーとポテトサラダを作りました。どちらも手際よく作業を進め、あっという間においしくでき上がりました。主にカレーを担当した小学生は、「やはりカレーは辛くなくちゃ」と言わんばかりに中辛を豪快に完食していました。