本日の6時間目は、9月30日（金）に行われる、第2回定期テストに向けて、テスト計画づくりを行いました。出題範囲の学習内容を計画的に進めるためにいつ、どの教科の学習を行うか計画していました。1学期に行われた、第

９月８日（木）の午後、たまりーなにおいてかけがわ乳幼児教育未来学会　遊び研究部会の研修、「リズム表現と遊び③」が行われました。市内のこども園、幼稚園、保育園、保育事業所等から大勢の先生方が集まりました

あけて9日は、あの台風被害から3年。
台風の脅威もありますが、ゲリラ豪雨が厄介です。

東京湾フェリーは12日より、通常ダイヤに戻ります。

埼京線で物議な駅のアナウンス放送が。言い方を変えればと。

ある高速

夏休み明けの給食は、子供たちに人気なメニューが続いています。
作ってくれた方、食べ物の命に感謝して、たくさん食べたいですね！

どの学年の教室に行っても、前面（黒板の周囲）がすっきりとしていて、掲示物が少ないです。
目に入る情報を必要最低限にすることで、集中して学習に取り組むことができるように意識しています。
また、前面以外の

ひまわり学級では、課題のプリントに取り組んでいました。
その子の課題に適した内容を繰り返し取り組むことで、自分のペースでじっくりと伸びていくのがよく分かります！

今日の外国語の学習は、「I enjyed ○○.」でした。
さまざまな活動で言い慣れをした後に、ペアカードゲームを行いました。自分のカードに書かれた内容と同じカードを持っている友達を探すために、たくさんの友達と会話

５年生の理科を６年担任の細川が、６年生の理科を５年担任の山田が担当しています。担任２人で２学年の児童を見ていくことで、複数の目できめ細やかな指導ができるようにしている所です。

５年生は、植物の花が実

多目的ホールから聞こえる、軽快な手拍子のリズム。４年生では、リズムアンサンブルに挑戦していました。音符の特徴を理解し、みんなで手拍子が合うと、気持ちがいいですね。