この時間に。

最初に。
一部のサイト・ブログにコメントを寄せていただいておりますが、ガラケー携帯と古いOSのタブレット端末でやりくりをしているため、すぐにコメントの内容の確認とコメント公開ができない状態

バケツにイネを1本ずつ2本植えてからはや2か月、今日数えたら21本と26本に分けつしていました。全部から穂が出るとは思えませんがすごいなと改めて思いました。 

１年生の福祉教育で、障がいについて調べたり考えたりする授業を行いました。社会福祉協議会の方や目の不自由な方を講師に招いて、講話や点字本の閲覧、アイマスク体験等を行いました。視覚情報がない状況を実際に体

7月　お盆の方、上質な松明は、いかが？
そろそろ終わりのズッキーニも
少し、出るかな〜。

もちろん、いつものこんにゃく、
フロマージュは、売るほどありまーす。

分数同士のわり算は、子どもたちにとっては抽象的すぎてピンとこないというのが正直なところでしょう。
それを数直線図や４マス関係表を使って自分の考えを作り出し、sの考えを元に友だちと意見交換して、全体発表に

５年生は、国語「言葉の意味が分かること」の学習をしています。その１時間を職員で参観しました。
本時のねらいは、叙述を根拠に事実と感想、意見などとの関係や分掌全体の構成から、筆者の１番伝えたいことは何か

掃除機を使った収穫器を作りました。

これで、大半のミツバチを捕獲
巣の固まりを巣箱に移して、
新しい巣に転居してもらう今回の作戦、

実験では、収穫器でのミツバチの損失は、
3%だったのですが、本番は70％が

4月16日カインズホームで鉢植のソメイヨシノの苗木を買いました。幹の太さは2センチ位あり丈は2メートルもありましたが下の枝のところで切り捨てこのまま鉢で小さく活かして花が咲けば儲けもの、枯れてもしょん

城東中学校の地域のみなさまによる読み聞かせが行われました。中学生でも大変興味を持つ絵本を準備してくださいました。年間数回の開催を計画しています。生徒たちは、どのクラスも静かに集中して聴いていました。地