上手に鍵盤ハーモニカを弾けるようになってきた子供たち。
　今日は、自分１人で弾くだけでなく、みんなとリズムを合わせて弾いたり、クラスを半分に分けて、一方が弾くのを聞いてよさを見付けたりしていました。

　中学年の跳び箱運動では、自己の能力に適した切り返し系（開脚跳び）や回転系（台上前転・首はね跳び）の基本的な技をすること。また、基本的な技に十分取り組んだ上で、それらの発展技（かかえ込み跳び・伸膝台上

　４年生の体育で大切にしていることは、「自分の課題を見付け、課題解決の活動を工夫し、方法を友達に伝える」ということです。器械運動系は、つい個人で反復練習をするだけで終わってしまい、「できたか・できなか

　５年生の社会では、食料の輸入がもたらす影響について考えていました。子供たちは、食品の「○○産」」という表示については知っていましたが、輸入することには「関税」「価格」「生産者」などが関わっていて、特

　毎朝、６年生が各学年にあいさつをしにいくのが定番となってきました。
　それを見た２年生は、「自分たちもあいさつに行きたい！」とあいさつをしに行くようになっています。
　最上級生の思いを感じ取り、今自

　ひまわり学級の２年生と国語の学習をしました。
　私が担当する時間は、３枚のプリントを順に解くことになっています。ひらがなやカタカナ、漢字など、さまざまなジャンルに取り組みました。
　写真は、最初のプ

　低学年の運動遊びでは、跳び箱を使って跳び乗りや跳び下りをしたり、馬跳びやタイヤ跳びをしたりするなどして遊ぶことが、学習指導要領には示されています。
　つまり、中・高学年のような開脚跳び（高い段数を跳

　低学年の体育「マット運動遊び」では、マットに背中や腹などをつけていろいろな方向に転がったり、手や背中で支えて逆立ちをしたり、体を反らせたりするなどして遊ぶことになっています。
　つい、中・高学年と同

民生委員、児童委員の11名が来校されました。授業を参観した後、子どもたちの地区での様子を伺いました。
○　公園近くで自転車で転んだ時、「大丈夫ですか」と声掛けしてくれた。
○　水掛をしていると「毎日大変だ

子どもたちは、なないろび～んずさんの読み聞かせが大好きです。身を乗り出してみる子、聞き耳を立てている子、背伸びしてまで見ている子、聞く姿勢は悪くても耳はしっかり働かせてきいている子。
いろいろな聞き方